| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章：普通高中物理课程标准（实验）的研究 | 第6-9页 |
| ·物理学科背景 | 第6页 |
| ·普通高中物理课程标准对科学素质培养的要求 | 第6-8页 |
| ·2008 年江苏高考物理考试说明对科学素质的要求 | 第8-9页 |
| 第二章：科学素质的内涵 | 第9-18页 |
| ·对科学的研究 | 第9-15页 |
| ·对科学素质的研究 | 第15-18页 |
| 第三章：提高学生科学素质的课堂教学实践研究 | 第18-25页 |
| ·设计体现“科学本质”的课堂教学的策略 | 第18-22页 |
| ·针对教学内容设计不同教学方案 | 第22-25页 |
| 第四章：提高学生科学素质的综合实践活动实践研究 | 第25-31页 |
| ·主题班会 | 第25页 |
| ·探究实验室的开放实践 | 第25-27页 |
| ·研究性学习 | 第27-31页 |
| 第五章：作业对提高学生科学素质的作用研究 | 第31-41页 |
| ·作业在教学中的地位 | 第31页 |
| ·作业形式与教学内容（必修1、必修2）的匹配研究 | 第31-34页 |
| ·不同作业模式对学生科学思维能力的训练 | 第34-39页 |
| ·学生参与作业评价的效果研究 | 第39页 |
| ·总结 | 第39-41页 |
| 第六章：考试对提高学生科学素质的作用研究 | 第41-46页 |
| ·高考的性质及对学生能力的要求 | 第41-42页 |
| ·2007 年考试大纲与2008 年考试说明的对比研究 | 第42-44页 |
| ·2007 年高考试卷与2008 年高考试卷在试题类型和分值方面的对比研究 | 第44-45页 |
| ·高考对提高学生的科学素质有着一定的促进作用 | 第45-46页 |
| 第七章：结束语 | 第46-48页 |
| ·研究的结论 | 第46页 |
| ·研究的不足与思考 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 详细摘要 | 第52-55页 |
