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词汇学习策略的性别差异研究

Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-6页
摘要第6-7页
Contents第7-11页
Chapter One Introduction第11-16页
   ·Importance of vocabulary in language learning第11页
   ·Sinificance of vocabulary learning strategies research第11-13页
   ·Objective and purpose of the present research第13页
   ·Definition of learning strategies第13-14页
   ·Organization of the thesis第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-38页
   ·Classification of language learning strategies第16-23页
   ·Studies on learning strategies第23-31页
     ·Vocabulary learning strategies studies第25-31页
       ·Studies on vocabulary learning strategies in the west第25-29页
       ·Studies on vocabulary learning strategies in China第29-31页
   ·Methods used to investigate learning strategies第31-33页
   ·Gender differences第33-38页
     ·Theories of language and gender differences第33-36页
     ·Gender differences in vocabulary learning strategies第36-38页
Chapter Three Methodology第38-46页
   ·Research question第38页
   ·Participants第38-39页
   ·Instruments第39-41页
     ·Construction of the questionnaire第39-41页
     ·Interview第41页
   ·Research implementation第41-46页
     ·Pilot study第41-43页
     ·Main research第43-46页
       ·Questionnaire第43-44页
       ·Interview第44-45页
       ·Data collection and analysis第45-46页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第46-65页
   ·Use of vocabulary learning strategies第46-51页
       ·Overall pattern of vocabulary learning strategies第46-48页
       ·Some specific strategies第48-51页
         ·Repetition第48-49页
         ·Association第49页
         ·Word formation第49-50页
         ·Contextualization第50-51页
   ·Analysis of the use of cognitive strategies between male and female learners第51-55页
   ·Analysis of the use of meta-cognitive strategies between male and female learners第55-56页
   ·Analysis of the use of social/affective strategies between male and female learners第56-57页
   ·Different vocabulary learning strategies by different genders第57-60页
   ·Results obtained from the interview第60-63页
   ·Other finding第63-65页
Chapter Five Conclusion and Implications第65-69页
   ·Major finding第65-66页
   ·Implications for English learning and teaching第66-68页
     ·Implication for vocabulary learning第66页
     ·Implication for vocabulary teaching第66-68页
   ·Limitations and Suggestions for Further Research第68-69页
Bibliography第69-73页
Appendixes第73-80页
 Appendix Ⅰ第73-79页
 Appendix Ⅱ第79-80页

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