| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 中考教学导向功能的理论研究 | 第14-25页 |
| 第一节 中考的考试性质 | 第14-16页 |
| 第二节 考试的教学导向功能 | 第16-19页 |
| 第三节 中考与初中教学的关系 | 第19-25页 |
| 第二章 厦门市中考数学试卷的比较研究和难度分析 | 第25-34页 |
| 第一节 厦门市中考数学试卷横向及纵向比较 | 第25-29页 |
| 第二节 中考难度设置的矛盾分析 | 第29-34页 |
| 第三章 厦门市中考数学命题特色及其教学影响 | 第34-57页 |
| 第一节 试题风格及命题特色 | 第34-40页 |
| 第二节 开放题及其教学导向 | 第40-49页 |
| 第三节 探究题及其教学冲突分析 | 第49-57页 |
| 第四章 对厦门市中考数学命题改革的思考与建议 | 第57-63页 |
| 第一节 PISA测试及外地市中考命题的启示 | 第57-59页 |
| 第二节 对厦门市中考数学命题改革的建议 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |