初中化学课堂“情境教学”的实验研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 第1章 问题的提出 | 第9-14页 |
| ·初中化学教学现状 | 第9-10页 |
| ·从中考成绩看 | 第9页 |
| ·从初高中衔接看 | 第9-10页 |
| ·新课程改革的需要 | 第10-12页 |
| ·新课程背景下的学生观 | 第10-11页 |
| ·新课程背景下的教师观 | 第11页 |
| ·新课程初中化学课程目标 | 第11-12页 |
| ·初中生的特点适合实施情境教学 | 第12-14页 |
| ·初中生的心理特点 | 第12页 |
| ·多年的教学感悟 | 第12-14页 |
| 第2章 情境教学的理论依据 | 第14-19页 |
| ·关于情境教学 | 第14页 |
| ·中外教育史中的情境教学 | 第14-16页 |
| ·情境教学的理论依据 | 第16-19页 |
| ·脑科学基础 | 第16页 |
| ·心理学基础 | 第16页 |
| ·情境认知理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义理论 | 第17-19页 |
| 第3章 初中化学课堂情境教学研究 | 第19-36页 |
| ·研究的意义 | 第19-20页 |
| ·有利于教师的专业成长 | 第19页 |
| ·有利于学生学会学习 | 第19-20页 |
| ·研究目标 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-36页 |
| ·行动研究的起源及发展 | 第20-21页 |
| ·什么是行动研究 | 第21-22页 |
| ·采用行动研究的有利面 | 第22-23页 |
| ·研究方案 | 第23页 |
| ·实验结果与分析 | 第23-25页 |
| ·研究案例 | 第25-36页 |
| 第4章 初中化学课堂情境教学的策略及原则 | 第36-39页 |
| ·初中化学课堂情境教学策略 | 第36-38页 |
| ·基于化学实验的情境创设 | 第36页 |
| ·基于现实生活的情境创设 | 第36-37页 |
| ·基于信息技术下的情境创设 | 第37-38页 |
| ·初中化学情境教学原则 | 第38-39页 |
| ·情境应具有一定的真实性和现实意义 | 第38页 |
| ·情境应具有情感性 | 第38页 |
| ·情境应具有一定的梯度 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
