| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 自尊的研究 | 第9-19页 |
| ·自尊的经典理论 | 第9-10页 |
| ·自尊的概念 | 第10-12页 |
| ·自尊的影响因素 | 第12-16页 |
| ·教师、同伴影响自尊的实证研究 | 第16-17页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第17-19页 |
| 2 研究方法 | 第19-22页 |
| ·被试的选择 | 第19页 |
| ·研究指标的选取及界定 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·研究程序 | 第20-21页 |
| ·数据分析 | 第21-22页 |
| 3 结果 | 第22-27页 |
| ·教师评价的描述性统计 | 第22-23页 |
| ·教师评价、同伴关系与儿童自尊的相关分析 | 第23-25页 |
| ·自尊的差异检验 | 第25-27页 |
| 4 讨论 | 第27-31页 |
| ·教师评价情况的讨论 | 第27-28页 |
| ·教师评价对自尊的影响 | 第28-29页 |
| ·同伴关系对自尊的影响 | 第29-31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 6 研究的不足及展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |