| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 1、课题的提出 | 第8-9页 |
| 2、齐鲁大学的历史沿革 | 第9-10页 |
| 3、课题研究现状 | 第10-11页 |
| 4、研究资料 | 第11-12页 |
| 5、研究新意及不足之处 | 第12页 |
| 一、立案问题的产生及其演变 | 第12-20页 |
| 1、教会大学——中国教育系统之外的高等教育机构 | 第12-13页 |
| 2、立案问题的产生 | 第13-14页 |
| 3、北京政府时期的立案政策 | 第14-17页 |
| 4、南京国民政府时期的立案政策 | 第17-20页 |
| 二、齐鲁大学的立案过程 | 第20-35页 |
| 1、酝酿阶段(1925年11月-1928年11月) | 第21-25页 |
| (1) 民族主义对齐鲁大学的影响 | 第21-22页 |
| (2) 立案的提出与初期准备 | 第22-24页 |
| (3) 新办学宗旨的制定 | 第24-25页 |
| 2、尝试与调整阶段(1928年11月-1931年3月) | 第25-33页 |
| (1) 初步的尝试与罢课罢工 | 第25-29页 |
| (2) 林济青对文理两学院进行的调整 | 第29-31页 |
| (3) 董事会的调整 | 第31-33页 |
| 3、成功立案阶段(1931年4月-1931年12月) | 第33-35页 |
| (1) 校长人选的最终确定 | 第33-34页 |
| (2) 成功立案 | 第34-35页 |
| 三、影响齐鲁大学立案进程的几个因素 | 第35-40页 |
| 1、20世纪20年代末到30年代初混乱的山东政局 | 第36页 |
| 2、何思源领导的山东省教育厅 | 第36-37页 |
| 3、中国籍校长人选问题 | 第37-38页 |
| 4、毕业生对学校立案的压力 | 第38页 |
| 5、单独立案还是整体立案 | 第38-40页 |
| 四、齐鲁大学立案的意义 | 第40-45页 |
| 1、对齐鲁大学而言,立案有着重要意义 | 第40-44页 |
| (1) 立案使齐鲁大学纳入中国的国家教育系统 | 第40页 |
| (2) 立案提高了齐鲁大学的办学水平 | 第40-42页 |
| (3) 立案促进了齐鲁大学的本地化进程 | 第42-43页 |
| (4) 立案促进了齐鲁大学的世俗化进程 | 第43-44页 |
| 2、立案后仍存在的问题 | 第44-45页 |
| (1) 立案后,传教士仍有对抗中国行政权力的空间 | 第44页 |
| (2) 立案后,基督教义在齐鲁大学内仍发挥重要的影响 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在校期间的学术成果及发表论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
