初一英语语音教学行动研究
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| 1.引言 | 第10-15页 |
| ·本文讨论内容 | 第10页 |
| ·本文目的 | 第10-15页 |
| 2.文献综述 | 第15-20页 |
| ·前人的研究成果 | 第15-18页 |
| ·前人研究存在的问题 | 第18-20页 |
| 3.初一语音教学研究设计 | 第20-23页 |
| ·研究目标,研究内容及拟解决的问题 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| 4.语音教学实施的条件 | 第23-28页 |
| ·教师自身的语音素质 | 第23-24页 |
| ·学校领导的支持 | 第24-25页 |
| ·教材和配套的语音资源 | 第25-28页 |
| 5.语音教学实施过程 | 第28-53页 |
| ·语音教学基本思路 | 第28-29页 |
| ·语音教学具体做法 | 第29-49页 |
| ·48个音素及音标拼读的教学 | 第29-35页 |
| ·26个字母和单词拼读教学 | 第35-37页 |
| ·句子和对话教学 | 第37-41页 |
| ·听写和口试手段的运用 | 第41-43页 |
| ·小组合作及评价活动的实施 | 第43-49页 |
| ·语音教学实施的效果和反思 | 第49-53页 |
| ·研究对象情感、学习习惯和学习成绩上的变化 | 第49-51页 |
| ·语音教学实践过程中遇到的困难及建议 | 第51-53页 |
| 6.结语及本研究的不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |