| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外文献综述 | 第14-15页 |
| ·本文的研究目的和内容 | 第15-16页 |
| ·本文的研究目的 | 第15-16页 |
| ·本文的研究内容 | 第16页 |
| ·本文的主要研究方法 | 第16-17页 |
| 2 以人为本的涵义 | 第17-23页 |
| ·以人为本思想的渊源 | 第17-20页 |
| ·中华传统文化中的民本思想 | 第17-18页 |
| ·西方的人本主义思想 | 第18-19页 |
| ·马克思主义以人为本的思想 | 第19-20页 |
| ·以人为本的科学内涵 | 第20-22页 |
| ·以人为本的含义 | 第21页 |
| ·以人为本与传统文化中民本思想和西方人本思想的区别 | 第21-22页 |
| ·以人为本视野下的民办高校思想政治教育的含义 | 第22-23页 |
| 3 以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性的重要意义 | 第23-28页 |
| ·以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性是达到思想政治教育目的的需要 | 第23-24页 |
| ·以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性是时代的要求 | 第24-25页 |
| ·以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性是实现人的全面发展的要求 | 第25-26页 |
| ·以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性是民办高校学生的特殊性决定的 | 第26-28页 |
| 4 以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性的原则 | 第28-32页 |
| ·主体性原则 | 第28-29页 |
| ·层次性原则 | 第29-31页 |
| ·育人原则 | 第31-32页 |
| 5 以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性的要求 | 第32-36页 |
| ·尊重人 | 第32-33页 |
| ·相信人 | 第33-34页 |
| ·理解人 | 第34页 |
| ·激励人 | 第34-35页 |
| ·关心人和帮助人 | 第35-36页 |
| 6 以人为本视野下,增强民办高校思想政治教育实效性的措施 | 第36-51页 |
| ·以人为本视野下,更新民办高校思想政治教育观念 | 第36-38页 |
| ·更新观念,增强民办高校思想政治教育人文性 | 第36-37页 |
| ·更新观念,增强民办高校思想政治教育的服务意识 | 第37-38页 |
| ·以人为本视野下,丰富民办高校思想政治教育内容 | 第38-44页 |
| ·思想政治理论教育是民办高校思想政治教育内容的灵魂 | 第38-39页 |
| ·学风建设是民办高校思想政治教育的重点内容 | 第39-40页 |
| ·心理教育是民办高校思想政治教育的基础内容 | 第40-42页 |
| ·就业教育是民办高校思想政治教育的必要内容 | 第42-44页 |
| ·以人为本视野下,拓宽民办高校思想政治教育载体 | 第44-46页 |
| ·利用网络载体,加强民办高校思想政治教育网站建设 | 第44-45页 |
| ·以校园文化为载体,加强民办高校的校园文化建设 | 第45-46页 |
| ·以管理为载体,把思想政治教育融入管理之中 | 第46页 |
| ·以人为本视野下,建立民办高校思想政治教育保障机制 | 第46-51页 |
| ·建立健全民办高校思想政治教育机制 | 第47页 |
| ·加强民办高校党建工作,发挥战斗堡垒作用 | 第47-49页 |
| ·加强民办高校思想政治教育队伍建设 | 第49-50页 |
| ·提高民办高校办学者的思想政治素质 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
