文化视域下的道德教育研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 导论 | 第12-26页 |
| 一、问题的提出 | 第12-17页 |
| （一） 文化自觉：道德教育的必然使命 | 第12-15页 |
| （二） 当代中国文化构造对道德教育的诉求 | 第15-17页 |
| 二、文献综述 | 第17-23页 |
| （一） 文化视野的一般性研究 | 第18页 |
| （二） 道德教育特性的文化研究 | 第18-21页 |
| （三） 道德教育文化研究 | 第21-23页 |
| 三、研究思路及方法 | 第23-26页 |
| （一） 研究思路 | 第23-24页 |
| （二） 研究方法 | 第24-26页 |
| 第一章 道德教育的文化性格 | 第26-48页 |
| 一、文化释义 | 第26-34页 |
| （一） 多维视野中的文化 | 第27-31页 |
| （二） 本文对文化的理解 | 第31-34页 |
| 二、道德教育要素的文化意蕴 | 第34-43页 |
| （一） 道德教育目的的文化性 | 第35-36页 |
| （二） 道德教育主体的文化性 | 第36-38页 |
| （三） 道德教育内容的文化性 | 第38-41页 |
| （四） 道德教育方法的文化性 | 第41-43页 |
| 三、道德教育的文化功能 | 第43-48页 |
| （一） 道德教育的文化选择功能 | 第43-44页 |
| （二） 道德教育的文化传承功能 | 第44-45页 |
| （三） 道德教育的文化创造功能 | 第45-48页 |
| 第二章 中国的文化演进与道德教育的嬗变 | 第48-86页 |
| 一、儒家文化与道德教育的流变 | 第48-59页 |
| （一） 儒家文化精神 | 第48-52页 |
| （二） 儒家文化精神的历史演变 | 第52-55页 |
| （三） 儒家文化视野中的道德教育 | 第55-59页 |
| 二、“新文化”与道德教育的革新 | 第59-70页 |
| （一） “新文化”兴盛的历史背景 | 第59-61页 |
| （二） “新文化”蕴含的核心文化精神 | 第61-65页 |
| （三） “新文化”对道德教育的影响 | 第65-70页 |
| 三、计划经济文化与道德教育的变革 | 第70-76页 |
| （一） 计划经济文化的内涵及文化精神 | 第70-72页 |
| （二） 计划经济文化下道德教育的变革 | 第72-76页 |
| 四、市场经济文化与道德教育的发展 | 第76-86页 |
| （一） 市场经济文化的内涵及其文化精神 | 第76-79页 |
| （二） 市场经济文化下道德教育的发展 | 第79-86页 |
| 第三章 当代中国道德教育的文化遭遇 | 第86-102页 |
| 一、文化全球化的冲击 | 第86-92页 |
| （一） 文化全球化意蕴 | 第86-89页 |
| （二） 文化全球化之于道德教育的影响 | 第89-92页 |
| 二、文化多元化的挑战 | 第92-95页 |
| （一） 文化多元化的缘起 | 第92-94页 |
| （二） 文化多元化之于道德教育的影响 | 第94-95页 |
| 三、技术文化的侵蚀 | 第95-102页 |
| （一） 技术文化的实质 | 第96-99页 |
| （二） 技术文化之于道德教育的影响 | 第99-102页 |
| 第四章 当代中国道德教育的深层危机 | 第102-123页 |
| 一、文化精神迷失的表征 | 第102-116页 |
| （一） 个体精神世界的危机 | 第104-108页 |
| （二） 现实世界的道德失范 | 第108-116页 |
| 二、文化精神迷失下的道德教育困惑 | 第116-119页 |
| （一） 道德价值观的一元主导与多元诉求 | 第117页 |
| （二） 传统道德与现代道德的冲突 | 第117-118页 |
| （三） 本土道德与异域道德的张力 | 第118-119页 |
| 三、文化精神迷失下的道德教育现状 | 第119-123页 |
| （一） 道德教育的工具化 | 第119-120页 |
| （二） 道德教育的功利化 | 第120-122页 |
| （三） 道德教育的科学化 | 第122-123页 |
| 第五章 当代中国道德教育的文化使命 | 第123-145页 |
| 一、文化自觉的含义与源流 | 第123-127页 |
| （一） 文化自觉的含义 | 第123页 |
| （二） 文化自觉的背景与意义 | 第123-125页 |
| （三） 中国文化自觉的历程 | 第125-127页 |
| 二、道德教育文化自觉的内涵 | 第127-132页 |
| （一） 引领个体精神世界的生成 | 第127-129页 |
| （二） 促进传统道德文化的现代性转换 | 第129页 |
| （三） 萃取他者道德文化的精华 | 第129-130页 |
| （四） 确立道德文化的本土意识 | 第130-132页 |
| 三、道德教育文化自觉的理论构想 | 第132-145页 |
| （一） 回归文化：道德教育的价值诉求 | 第132-133页 |
| （二） 培养新道德人格：道德教育文化自觉的目标 | 第133-136页 |
| （三） 道德教育文化自觉的内容 | 第136-145页 |
| 结语 | 第145-147页 |
| 参考文献 | 第147-158页 |
| 致谢 | 第158-160页 |
| 攻读学位期间发表的主要学术论文目录 | 第160页 |
