《经济生活》教学中培养学生理财能力研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| (一) 研究目的及意义 | 第8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-15页 |
| 1. 国外研究综述 | 第9-12页 |
| 2. 国内研究综述 | 第12-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15页 |
| 1. 文献研究法 | 第15页 |
| 2. 对比分析法 | 第15页 |
| (四) 创新 | 第15-17页 |
| 一、“理财”内涵及作用 | 第17-21页 |
| (一) “理财”的内涵 | 第17-18页 |
| (二) “理财”的作用 | 第18-21页 |
| 1. 正确认识财富 | 第18-19页 |
| 2. 培养理财品质 | 第19-20页 |
| 3. 传授理财知识 | 第20-21页 |
| 二、《经济生活》教学中理财能力培养的必要性 | 第21-23页 |
| (一) 理财能力培养有利于形成高中生学科核心素养 | 第21页 |
| (二) 正确的金钱观形成有利于提高高中生的幸福感 | 第21页 |
| (三) 理财能力的提升有利于高中生积极适应社会 | 第21-23页 |
| 三、《经济生活》教学中理财能力培养存在的问题 | 第23-28页 |
| (一) 高中生理财现状分析 | 第23-25页 |
| 1. 高中生有收入,零花钱多,需要理财 | 第23-24页 |
| 2. 高中生理财认知相对薄弱 | 第24-25页 |
| 3. 高中生存在不合理的消费行为 | 第25页 |
| (二) 高中生理财教育存在的问题 | 第25-28页 |
| 1. 学生理财能力培养的需要 | 第25-26页 |
| 2. 教师理财教学能力不足 | 第26页 |
| 3. 社会对高中生理财能力的忽视 | 第26-28页 |
| 四、《经济生活》教学中理财能力培养的实施措施 | 第28-43页 |
| (一) 正确的价值观为导向 | 第28-30页 |
| 1. 树立正确的金钱观念 | 第28-29页 |
| 2. 树立正确的消费观 | 第29页 |
| 3. 树立正确的理财观 | 第29-30页 |
| (二) 教学中应遵循的教学原则 | 第30-31页 |
| 1. 理论联系实际的原则 | 第30页 |
| 2. 全方位理解和重点突出的原则 | 第30-31页 |
| 3. 学校理财教育与社会理财结合原则 | 第31页 |
| (三) 《经济生活》教材资源 | 第31-34页 |
| 1. 理财知识理财能力内容分析 | 第32-34页 |
| 2. 理财意识内容分析 | 第34页 |
| (四) 具体教学实施 | 第34-43页 |
| 1. 《储蓄存款和商业银行》教学实施 | 第35-38页 |
| 2. 《股票、债券和商业保险》教学实施 | 第38-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
