民办C学院教师激励机制研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景及意义概述 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-20页 |
| 1.2.1 关于民办高校教师专业发展研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 关于民办高校激励研究综述 | 第16-20页 |
| 1.2.3 研究问题提出及研究方向确定 | 第20页 |
| 1.3 研究思路及方法概述 | 第20-22页 |
| 第2章 研究相关的概念及理论 | 第22-26页 |
| 2.1 基本概念 | 第22-23页 |
| 2.1.1 教师专业发展 | 第22页 |
| 2.1.2 教师专业发展阶段 | 第22-23页 |
| 2.1.3 激励及激励机制 | 第23页 |
| 2.2 相关激励理论 | 第23-26页 |
| 第3章 C学院教师激励机制现状研究 | 第26-46页 |
| 3.1 C学院概况 | 第26-31页 |
| 3.1.1 C学院发展概述 | 第26-27页 |
| 3.1.2 C学院教师的基本情况分析 | 第27-31页 |
| 3.2 C学院教师专业发展阶段激励需求特征探究 | 第31-41页 |
| 3.2.1 调查设计 | 第31-36页 |
| 3.2.2 数据分析 | 第36-39页 |
| 3.2.3 教师专业发展阶段激励需求特征研究结论 | 第39-41页 |
| 3.3 C学院激励机制存在的问题 | 第41-46页 |
| 第4章 完善C学院教师激励机制的对策建议 | 第46-54页 |
| 4.1 建立和完善科学考评体系 | 第46-47页 |
| 4.2 强化薪酬激励的作用 | 第47-48页 |
| 4.3 优化精神激励机制 | 第48-49页 |
| 4.4 促进教师竞争力提升 | 第49-51页 |
| 4.5 营造和谐校园文化氛围 | 第51页 |
| 4.6 创造公平竞争环境 | 第51页 |
| 4.7 创建教师民主参与管理的机会 | 第51-52页 |
| 4.8 争取政府相关部门支持 | 第52-54页 |
| 第5章 结论与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 附录1:学院激励机制建设教师满意调查表 | 第60-64页 |
| 附录2:教师离职访谈提纲 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
