| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第11-20页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第11-14页 |
| 1. 研究背景 | 第11-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13-14页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1. 关于网络环境对高校思想政治教育的影响 | 第14-16页 |
| 2. 关于高校思想政治教育网络环境的特点 | 第16页 |
| 3. 关于高校思想政治教育网络环境的优化 | 第16-18页 |
| (三) 研究方法 | 第18页 |
| 1. 文献资料法 | 第18页 |
| 2. 辩证分析法 | 第18页 |
| 3. 比较研究法 | 第18页 |
| (四) 研究思路及重难点 | 第18-20页 |
| 1. 研究思路 | 第18-19页 |
| 2. 重点难点 | 第19页 |
| 3. 创新之处 | 第19-20页 |
| 一、高校思想政治教育网络环境的内涵与特点 | 第20-27页 |
| (一) 高校思想政治教育网络环境内涵概述 | 第20-24页 |
| 1. 高校思想政治教育环境的内涵 | 第21-22页 |
| 2. 网络环境的内涵 | 第22-23页 |
| 3. 高校思想政治教育网络环境的内涵 | 第23-24页 |
| (二) 高校思想政治教育网络环境的特点 | 第24-27页 |
| 1. 高校思想政治教育主客体互动性增强 | 第24-25页 |
| 2. 高校思想政治教育信息的渗透性增强 | 第25页 |
| 3. 高校思想政治教育内容的即时性增强 | 第25-26页 |
| 4. 受教育者自由度提高 | 第26-27页 |
| 二、高校思想政治教育网络环境存在的问题及原因分析 | 第27-35页 |
| (一) 高校思想政治教育网络环境存在的问题 | 第27-30页 |
| 1. 高校思想政治教育网络监管难度加大 | 第28页 |
| 2. 高校思想政治教育网络信息内容复杂 | 第28-29页 |
| 3. 高校思想政治教育者控制信息的能力受到冲击 | 第29页 |
| 4. 大学生网络不文明行为时有发生 | 第29-30页 |
| (二) 高校思想政治教育网络环境问题存在的原因分析 | 第30-35页 |
| 1. 国内外社会发展日益复杂 | 第30-31页 |
| 2. 高校思想政治教育网络管理体制不健全 | 第31-32页 |
| 3. 高校思想政治教育网络法律制度不完善 | 第32页 |
| 4. 大学生网络媒介素养有所欠缺 | 第32-33页 |
| 5. 教师队伍网络媒介素质有待提升 | 第33-35页 |
| 三、高校思想政治教育网络环境优化路径探析 | 第35-47页 |
| (一) 提高科学认识是优化高校思想政治教育网络环境的前提 | 第35-37页 |
| 1. 系统学习网络基础知识 | 第35-36页 |
| 2. 树立正确的网络运用意识 | 第36-37页 |
| (二) 完善制度建设是规范高校思想政治教育网络秩序的重要保障 | 第37-39页 |
| 1. 健全网络使用法律法规 | 第37-38页 |
| 2. 完善校园网络监控和管理机制 | 第38页 |
| 3. 规范高校思想政治教育网络管理体系 | 第38-39页 |
| (三) 强化网络道德教育是净化高校思想政治教育网络空间的重要内容 | 第39-41页 |
| 1. 加强高校思想政治教育网络文化建设 | 第39-40页 |
| 2. 增强大学生网络自律意识 | 第40-41页 |
| 3. 提高大学生网络素养 | 第41页 |
| (四) 探索教育方法是优化高校思想政治教育网络环境的必要过程 | 第41-43页 |
| 1. 注重“第一课堂”的网络应用 | 第42页 |
| 2. 加强“第二课堂”的网络实践 | 第42-43页 |
| (五) 更新教育载体是提升高校思想政治教育网络教学效果的条件 | 第43-47页 |
| 1. 建设具有高校思想政治教育特色的网络资源数据库 | 第43-44页 |
| 2. 重视高校思想政治教育主题网站的建设 | 第44-45页 |
| 3. 充分利用自媒体平台进行师生互动 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第53-54页 |
