首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

浸入式教学法和情景式教学法在少儿英语教学中的对比研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
List of Abbreviations第7-10页
Chapter One Introduction第10-12页
    1.1 The Background of the Research第10页
    1.2 The Purpose and Significance of the Research第10-11页
    1.3 The Organization of the Thesis第11-12页
Chapter Two Literature Review第12-17页
    2.1 Definition and principle第12-15页
        2.1.1 Definition of ITM第12页
        2.1.2 Definition of STM第12-13页
        2.1.3 Principle of ITL第13-14页
        2.1.4 Principle of STM第14-15页
    2.2 Literature Review第15-17页
        2.2.1 Researches on ITM in China第15页
        2.2.2 Researches on ITM Abroad第15-16页
        2.2.3 Researches on STM in China第16页
        2.2.4 Researches on STM Abroad第16-17页
Chapter Three Theoretical Framework第17-20页
    3.1 J.A. Comenius’ Object Teaching Principle第17-18页
    3.2 John Dewey’s Child-center Theory第18-20页
Chapter Four Research Methodology第20-30页
    4.1 Hypothesis第20页
    4.2 The Research Subject and the Experimenters第20-21页
        4.2.1 The Research Subject第20-21页
        4.2.2 The Experimenters第21页
    4.3 Instruments第21-22页
        4.3.1 Teaching Material第21页
        4.3.2 The Test Materials and the Questionnaire第21-22页
    4.4 Procedures第22-29页
        4.4.1 The Pre-test第23页
        4.4.2 The Application of ITM, STM and ITM & STM第23-28页
        4.4.3 The Questionnaire and Post-test第28-29页
    4.5 Data Collection第29-30页
Chapter Five Data analysis and Discussion第30-39页
    5.1 Data Analysis第30-37页
        5.1.1 Results of the Pre-test and Post-test第30-31页
        5.1.2 Results of the Questionnaire第31-37页
    5.2 Brief Summary第37-39页
Chapter Six Conclusion第39-41页
    6.1 Major Findings第39页
    6.2 Limitations and Suggestions for the Future第39-41页
References第41-44页
Appendix Ⅰ (Personal Academic Achievements and Honors)第44-45页
Appendix Ⅱ (Pre-test)第45-52页
Appendix Ⅲ (Post-test)第52-68页
Appendix Ⅳ第68-80页
Appendix Ⅴ(Questionnaire)第80-82页
Appendix Ⅵ (The Results of Reliability Analysis)第82-83页
Appendix Ⅶ第83-84页
Acknowledgements第84页

论文共84页,点击 下载论文
上一篇:词块背诵输入对初中生英语写作能力提高的研究
下一篇:词块理论在初中英语词汇教学中的应用研究--以吉县二中为例