| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 培训需求分析研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.3.2 研究总结 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 技术路线及研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念界定和基础理论 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 人才与专业技术人才的界定 | 第17-18页 |
| 2.1.2 地质专业技术人才与S工勘院专业技术人才的界定 | 第18-19页 |
| 2.2 基础理论 | 第19-23页 |
| 2.2.1 Goldstein三层次模型 | 第19-21页 |
| 2.2.2 双因素理论 | 第21-23页 |
| 第3章 S工勘院专业技术人才培训现状 | 第23-26页 |
| 3.1 培训管理相关机制 | 第23-24页 |
| 3.1.1 主要制度 | 第23页 |
| 3.1.2 管理部门与职责 | 第23-24页 |
| 3.2 培训组织和安排 | 第24-26页 |
| 第4章 S工勘院专业技术人才培训需求分析 | 第26-34页 |
| 4.1 培训需求调查方案设计 | 第26-27页 |
| 4.1.1 个别访谈 | 第26页 |
| 4.1.2 问卷调查 | 第26-27页 |
| 4.2 培训需求分析 | 第27-34页 |
| 4.2.1 基本情况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 培训效果 | 第28-30页 |
| 4.2.3 培训需求信息 | 第30-34页 |
| 第5章 S工勘院专业技术人才培训需求成因分析 | 第34-41页 |
| 5.1 缺乏人力资源规划 | 第34-36页 |
| 5.2 培训需求分析不足 | 第36-38页 |
| 5.3 培训管理工作缺乏评估 | 第38-40页 |
| 5.4 培训管理工作缺乏激励机制 | 第40-41页 |
| 第6章 优化S工勘院专业技术人才培训工作的对策建议 | 第41-46页 |
| 6.1 匹配人力资源规划 | 第41页 |
| 6.2 开展培训需求分析 | 第41-44页 |
| 6.2.1 建立需求调查机制 | 第41-42页 |
| 6.2.2 提高需求分析水平 | 第42页 |
| 6.2.3 科学开展培训工作 | 第42-44页 |
| 6.3 建立科学的培训评估机制 | 第44-45页 |
| 6.4 建立完善的培训激励机制 | 第45-46页 |
| 第7章 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1 | 第51-52页 |
| 附录2 | 第52-54页 |
| 附录3 | 第54-58页 |