| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 特征价格模型的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 住房特征价格模型的应用 | 第14-15页 |
| 1.2.3 教育资源与住房价格的关系研究 | 第15-17页 |
| 1.2.4 文献评述 | 第17-18页 |
| 1.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容与技术路线 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 可能的创新点 | 第19-20页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第20-21页 |
| 第二章 教育特征对住房价格影响的机理分析 | 第21-26页 |
| 2.1 基于“用脚投票”理论的机理分析 | 第21-23页 |
| 2.1.1 理论基础 | 第21-22页 |
| 2.1.2 教育资本化的机理分析 | 第22-23页 |
| 2.2 基于供给需求理论的机理分析 | 第23-26页 |
| 2.2.1 理论基础 | 第23页 |
| 2.2.2 模型的分析与结论 | 第23-26页 |
| 第三章 基础教育资源与住房价格的现状分析 | 第26-41页 |
| 3.1 长沙市基础教育阶段招生政策介绍及研究对象的选择 | 第26-30页 |
| 3.1.1 基础教育阶段招生政策介绍 | 第26-28页 |
| 3.1.2 研究对象的选择 | 第28-30页 |
| 3.2 长沙市基础教育资源现状分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 长沙市基础教育资源发展背景介绍 | 第30-31页 |
| 3.2.2 长沙市基础教育资源分布特征分析 | 第31-34页 |
| 3.3 长沙市住房市场现状分析 | 第34-38页 |
| 3.3.1 长沙市住房市场发展趋势分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 长沙市住房及住房价格分布情况分析 | 第35-38页 |
| 3.4 长沙市小学对应学区住房均价概况 | 第38-41页 |
| 第四章 基础教育资源对住房价格影响的实证分析 | 第41-64页 |
| 4.1 研究区域 | 第41-42页 |
| 4.1.1 长沙市简介 | 第41页 |
| 4.1.2 研究区域选择 | 第41-42页 |
| 4.2 数据来源与处理 | 第42-43页 |
| 4.3 特征价格模型的构建 | 第43-50页 |
| 4.3.1 特征价格模型介绍 | 第43-44页 |
| 4.3.2 模型形式的确定 | 第44页 |
| 4.3.3 因变量的确定与量化 | 第44-45页 |
| 4.3.4 自变量的确定与量化 | 第45-50页 |
| 4.4 稳健回归分析 | 第50-55页 |
| 4.4.1 稳健回归结果 | 第50-51页 |
| 4.4.2 模型检验 | 第51-54页 |
| 4.4.3 实证结果分析 | 第54-55页 |
| 4.5 主成分分析 | 第55-61页 |
| 4.5.1 基本原理 | 第55-56页 |
| 4.5.2 实证结果与分析 | 第56-61页 |
| 4.6 市场细分 | 第61-64页 |
| 4.6.1 回归结果 | 第61-62页 |
| 4.6.2 区域差异分析 | 第62-64页 |
| 第五章 政策建议 | 第64-66页 |
| 5.1 加大教育投资,增加教育资源供给 | 第64页 |
| 5.2 对口帮扶,实现资源共享,减小校际差异 | 第64-65页 |
| 5.3 制定相关政策,稳定住房价格 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 附录A：攻读学位期间发表的学术论文 | 第72页 |
| 附录B：攻读学位期间参加的科研课题 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |