团体辅导对提高三本院校大一新生时间管理倾向的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·时间管理倾向的概念界定 | 第11-12页 |
| ·时间管理倾向研究综述 | 第12-15页 |
| ·时间管理倾向在大学生样本中的研究 | 第12-13页 |
| ·时间管理倾向的测量 | 第13-14页 |
| ·时间管理的提高 | 第14-15页 |
| ·团体辅导 | 第15-18页 |
| ·团体辅导的理论依据 | 第15-16页 |
| ·团体辅导的作用 | 第16页 |
| ·团体辅导在大学生群体中的相关研究 | 第16-17页 |
| ·团体辅导效果的的评估方法 | 第17-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-24页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·研究步骤 | 第19页 |
| ·团体辅导方案设计及实施 | 第19-24页 |
| ·团体方案设计理论依据 | 第19-20页 |
| ·团体方案设计和实施 | 第20-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-36页 |
| ·大一新生时间管理倾向调查结果 | 第24页 |
| ·大一新生时间管理倾向现状 | 第24页 |
| ·大一新生对时间管理团体辅导的了解状况 | 第24页 |
| ·时间管理倾向量表的结果分析 | 第24-27页 |
| ·实验组、对照组前测差异比较 | 第24-25页 |
| ·实验组、对照组后测得分的差异比较 | 第25页 |
| ·实验组的前后测差异比较 | 第25-26页 |
| ·对照组的前后测差异比较 | 第26页 |
| ·追踪测验与前测的差异比较 | 第26-27页 |
| ·追踪测验与后测的差异比较 | 第27页 |
| ·团体成员对团体辅导的评估 | 第27-31页 |
| ·团体成员自我评定量表评估结果 | 第27-29页 |
| ·团体满意度自我评定量表评估结果 | 第29页 |
| ·团体成员对团辅效果的定性评估 | 第29-31页 |
| ·团体领导者对团体辅导的评估 | 第31-36页 |
| ·团体领导者对团体各个成员的观察评估 | 第31-32页 |
| ·团体领导者对团体的观察评估 | 第32-36页 |
| 5 分析与讨论 | 第36-43页 |
| ·团体辅导的有效性分析 | 第36-37页 |
| ·时间管理倾向量表的结果分析 | 第36页 |
| ·团体成员对团体效果的评估分析 | 第36页 |
| ·团体领导者对团体效果的评估分析 | 第36-37页 |
| ·团体辅导产生效果的原因分析 | 第37-39页 |
| ·团体辅导的动力作用 | 第37-38页 |
| ·团体辅导方案的针对性 | 第38页 |
| ·团体成员 | 第38页 |
| ·领导者方式合理 | 第38-39页 |
| ·团体辅导效果持续性的分析 | 第39页 |
| ·对该团体辅导方案设计以及实施过程的分析 | 第39-42页 |
| ·活动方案设计的分析以及需要改进的地方 | 第39-41页 |
| ·实施过程的分析以及应注意的问题 | 第41-42页 |
| ·研究的不足与展望 | 第42-43页 |
| 6 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
