关于初中生英语阅读现状、问题和解决策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-14页 |
| （一） 研究的背景 | 第8-9页 |
| （二） 国内外相关文件的综述 | 第9-13页 |
| 1、国内相关研究综述 | 第9-11页 |
| 2、国外相关研究综述 | 第11-13页 |
| （三） 研究意义与目的 | 第13-14页 |
| 1、研究的意义 | 第13-14页 |
| （1） 理论意义 | 第13-14页 |
| （2） 实践意义 | 第14页 |
| 2、研究的目的 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| （一） 文献法 | 第14-15页 |
| （二） 问卷调查法 | 第15页 |
| 三、理论依据 | 第15-18页 |
| （一） 信息加工理论 | 第15-16页 |
| （二） 语言心理模式 | 第16-17页 |
| （三） Rumelhart 的互动模式理论 | 第17-18页 |
| 四、初中生英语阅读现状、存在的问题及原因分析 | 第18-25页 |
| （一） 初中生英语阅读现状 | 第18-21页 |
| （二） 存在的问题及原因分析 | 第21-25页 |
| 五、策略及建议 | 第25-35页 |
| （一） 要重视学生阅读心理机制的构建 | 第25-27页 |
| （二） 帮助学生构建阅读学习策略 | 第27-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
