中文摘要 | 第3-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
1 引言 | 第13-21页 |
1.1 研究背景 | 第13-15页 |
1.2 研究目的与意义 | 第15页 |
1.3 国内外心理健康服务研究现状 | 第15-19页 |
1.3.1 相关概念的界定 | 第15-16页 |
1.3.2 心理健康服务内容 | 第16页 |
1.3.3 心理健康服务研究方法与测评工具 | 第16-17页 |
1.3.4 心理健康服务的作用与影响因素 | 第17页 |
1.3.5 改善心理健康服务的干预措施 | 第17-18页 |
1.3.6 研究述评 | 第18-19页 |
1.4 研究内容与技术路线 | 第19-20页 |
1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
1.4.2 技术路线 | 第20页 |
1.5 质量控制 | 第20-21页 |
2 对象与方法 | 第21-24页 |
2.1 对象 | 第21-22页 |
2.2 方法 | 第22-24页 |
2.2.1 研究方法 | 第22页 |
2.2.2 抽样方法 | 第22页 |
2.2.3 研究工具 | 第22-23页 |
2.2.4 数理统计方法 | 第23-24页 |
3 结果 | 第24-40页 |
3.1 医护人员心理健康服务行为量表的编制 | 第24-34页 |
3.1.1 医护人员心理健康服务行为的访谈结果 | 第24-26页 |
3.1.2 初测问卷的形成 | 第26页 |
3.1.3 预测问卷的形成 | 第26-29页 |
3.1.4 正式问卷的形成 | 第29-32页 |
3.1.5 信度检验 | 第32页 |
3.1.6 效度检验 | 第32-33页 |
3.1.7 验证性因素分析 | 第33-34页 |
3.2 医护人员心理健康服务行为现状以及对医患关系的影响研究 | 第34-37页 |
3.2.1 医护人员心理健康服务行为的整体水平 | 第34页 |
3.2.2 医护人员心理健康服务行为的人口学差异比较 | 第34-35页 |
3.2.3 医护人员心理健康服务行为对医患关系的影响分析 | 第35-37页 |
3.3 医护人员心理健康教育培训现状以及对心理健康服务行为的影响 | 第37-40页 |
3.3.1 医护人员心理健康教育培训现状 | 第37-38页 |
3.3.2 医护人员心理健康教育培训对心理健康服务行为的影响 | 第38-40页 |
4 讨论 | 第40-48页 |
4.1 医护人员心理健康服务行为量表的编制结果分析 | 第40-43页 |
4.1.1 访谈结果分析 | 第40-41页 |
4.1.2 量表的维度分析 | 第41-42页 |
4.1.3 量表的信效度分析 | 第42-43页 |
4.2 医护人员心理健康服务行为现状及对医患关系的影响分析 | 第43-47页 |
4.2.1 医护人员心理健康服务行为的现状分析 | 第43-44页 |
4.2.2 医护人员心理健康服务行为的人口学差异分析 | 第44-46页 |
4.2.3 心理健康服务行为对医患关系的影响分析 | 第46-47页 |
4.3 医护人员心理健康教育培训现状及对心理健康服务行为影响研究分析 | 第47-48页 |
4.3.1 医护人员心理健康教育培训现状分析 | 第47页 |
4.3.2 医护人员心理健康教育培训对心理健康服务行为的影响分析 | 第47-48页 |
5 结论 | 第48-50页 |
5.1 医护人员心理健康服务行为包括五个维度 | 第48-49页 |
5.2 医护人员心理健康服务行为得分处于中等水平,在不同人口学变量上存在差异,对医患关系具有促进作用 | 第49页 |
5.3 医护人员心理健康教育培训内容和途径比较单一,对心理健康服务行为具有促进作用 | 第49-50页 |
6 对策与建议 | 第50-53页 |
6.1 重视医护人员的心理健康服务行为及其影响作用 | 第50-51页 |
6.2 探索建立医疗机构心理健康服务新模式,满足患者的心理需求 | 第51页 |
6.3 强化教育培训机制,提升医护人员心理健康服务行为的有效性 | 第51-52页 |
6.4 加强人文关怀,提升医护人员自身的心理健康水平 | 第52页 |
6.5 加强心理健康宣传教育,提高居民的心理健康素养 | 第52-53页 |
7 不足与展望 | 第53-54页 |
致谢 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-60页 |
文献综述 | 第60-68页 |
参考文献 | 第66-68页 |
附件 | 第68-70页 |
在读期间公开发表的学术论文、专著及科研成果 | 第70-71页 |