| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第13-28页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究动态与文献评析 | 第14-26页 |
| 1.3 研究路径与研究方法 | 第26-27页 |
| 1.4 研究新意、难点 | 第27-28页 |
| 2 思想政治教育与大学生优良情绪品质培育 | 第28-35页 |
| 2.1 大学生思想政治教育中的优良情绪品质培育涵义和内容 | 第28-30页 |
| 2.2 思想政治教育与大学生优良情绪品质培育关系 | 第30-31页 |
| 2.3 加强大学生思想政治教育中优良情绪品质培育的意义 | 第31-35页 |
| 3 当代大学生优良情绪品质及其教育的现实考察 | 第35-45页 |
| 3.1 现状调查 | 第35-41页 |
| 3.2 当代大学生情绪品质存在的问题及其原因 | 第41-43页 |
| 3.3 当代大学生思想政治教育中优良情绪品质培育存在的问题及其原因 | 第43-45页 |
| 4 大学生思想政治教育中开展优良情绪品质培育思考 | 第45-61页 |
| 4.1 大学生思想政治教育中优良情绪品质培育研究理论基础 | 第45-47页 |
| 4.2 大学生思想政治教育中优良情绪品质构建 | 第47-59页 |
| 4.3 案例分析 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 1 | 第65-66页 |
| 作者简历 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |
