| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.1.3 文献综述 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.2.1 就业导向 | 第12页 |
| 1.2.2 体育模块式教学 | 第12页 |
| 1.2.3 高职院校化工专业 | 第12-13页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| 2.1.研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 实验法 | 第13页 |
| 2.2.3 调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14-16页 |
| 第三章 就业为导向高职化工专业体育课程模块式教学的理论构建 | 第16-25页 |
| 3.1 高职化工专业特点、岗位体能特征及与体育课程教学关系分析 | 第16-18页 |
| 3.1.1 高职化工专业特点 | 第16页 |
| 3.1.2 高职化工专业岗位体能特征分析 | 第16-17页 |
| 3.1.3 高职化工专业特点、岗位体能特征及与体育课程教学关系分析 | 第17-18页 |
| 3.2 就业为导向在体育课程模块式教学中的渗透分析 | 第18-19页 |
| 3.2.1 根据专业的职业特点，安排不同的教学内容 | 第18页 |
| 3.2.2 设置竞争性体育模块，培养学生竞争意识 | 第18-19页 |
| 3.3 高职化工专业体育课程模块式教学体系的构建 | 第19-25页 |
| 3.3.1 高职化工专业体育课程模块式教学的设计理念 | 第19页 |
| 3.3.2 高职化工专业体育课程模块式教学内容体系的研制 | 第19-21页 |
| 3.3.3 高职化工专业体育教育中岗位体能课程的设计与内容安排 | 第21-23页 |
| 3.3.4 高职化工专业体育模块化教学的特征 | 第23-25页 |
| 第四章 就业为导向的高职化工专业体育模块式教学实证分析 | 第25-30页 |
| 4.1 学生对体育教学的认知态度 | 第25-26页 |
| 4.2 学生体育课成绩的分析 | 第26-27页 |
| 4.3 学生对体育教学内容安排的认知分析 | 第27-28页 |
| 4.4 学生课余时间体育活动情况分析 | 第28-30页 |
| 第五章 结论与建议 | 第30-32页 |
| 5.1 结论 | 第30页 |
| 5.2 建议 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-41页 |
| 附录三 高职化工专业体育课程教学情况调查问卷（学生卷） | 第41页 |
