| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第11-25页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 国家政策的引导 | 第11-12页 |
| 1.1.2 社会发展的需要 | 第12页 |
| 1.1.3 女性自身的需求 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-25页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 1.3.2 我国休闲体育研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.3 我国女性休闲体育的研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.4 我国城市职业女性休闲体育研究 | 第18-20页 |
| 1.3.5 我国高校教师的休闲体育研究 | 第20-21页 |
| 1.3.6 我国高校女教师的休闲体育研究 | 第21-25页 |
| 2 研究对象与方法 | 第25-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 研究方法 | 第25-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第27页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第27-29页 |
| 3 结果与分析 | 第29-61页 |
| 3.1 河南省师范类高校女教师的样本基本情况 | 第29-33页 |
| 3.2 河南省师范类高校女教师对自身健康的认识 | 第33-35页 |
| 3.3 河南省师范类高校休闲体育活动开展情况 | 第35-36页 |
| 3.4 河南省师范类高校女教师参与休闲体育的认知程度分析 | 第36-38页 |
| 3.4.1 休闲体育的了解程度 | 第36页 |
| 3.4.2 休闲体育参与的需要程度 | 第36-37页 |
| 3.4.3 获取休闲体育信息的渠道 | 第37-38页 |
| 3.5 河南省师范类高校女教师休闲体育参与现状分析 | 第38-54页 |
| 3.5.1 休闲体育参与情况分析 | 第38-40页 |
| 3.5.2 参与休闲体育的动机 | 第40-42页 |
| 3.5.3 参与休闲体育的形式 | 第42-44页 |
| 3.5.4 每周参与休闲体育的次数、时间段 | 第44-46页 |
| 3.5.5 每次参与休闲体育的持续时间和强度 | 第46-49页 |
| 3.5.6 参与休闲体育场所的选择 | 第49-50页 |
| 3.5.7 参与休闲体育内容的选择 | 第50-52页 |
| 3.5.8 参与休闲体育的效果 | 第52页 |
| 3.5.9 休闲体育消费情况 | 第52-54页 |
| 3.6 河南省师范类高校女教师特殊时期休闲体育参与情况分析 | 第54-57页 |
| 3.6.1 月经期休闲体育参与情况分析 | 第54-55页 |
| 3.6.2 妊娠期休闲体育参与情况分析 | 第55-56页 |
| 3.6.3 哺乳期及生育后休闲体育参与情况分析 | 第56-57页 |
| 3.7 影响河南省师范类高校女教师参与休闲体育的因素 | 第57-61页 |
| 3.7.1 闲暇时间不足 | 第57-58页 |
| 3.7.2 工作生活压力大 | 第58页 |
| 3.7.3 参与休闲体育的兴趣不足 | 第58-59页 |
| 3.7.4 体育场地设施缺乏 | 第59页 |
| 3.7.5 组织形式单一 | 第59-61页 |
| 4 结论与建议 | 第61-63页 |
| 4.1 结论 | 第61-62页 |
| 4.2 建议 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 附录A | 第67-69页 |
| 附录B | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 | 第75-77页 |
