| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-22页 |
| 1.3.1 体育艺术表演类项目的概念 | 第13页 |
| 1.3.2 体育艺术表演类项目发展的相关研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.3 国内针对健美操、啦啦操、体育舞蹈、艺术体操发展的研究 | 第15-18页 |
| 1.3.4 高校体育艺术表演类项目人才培养方面的相关研究综述 | 第18-19页 |
| 1.3.5 国外研究综述 | 第19-20页 |
| 1.3.6 小结 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第22-23页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第26-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-46页 |
| 3.1 “十三五”时期河南省高校体育艺术表演类项目当前发展背景 | 第28-30页 |
| 3.1.1 “十三五”时期政策背景 | 第28页 |
| 3.1.2 “十三五”时期社会需求 | 第28-29页 |
| 3.1.3 “十三五”时期河南省高校办学模式的需求 | 第29-30页 |
| 3.2 “十三五”时期河南省高校体育艺术表演类项目的态势分析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 河南省高校体育艺术表演类项目开设情况分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 河南省高校体育艺术表演类项目竞赛表演情况分析 | 第31-33页 |
| 3.2.3 河南省高校体育艺术表演类项目人才培养目标分析 | 第33-35页 |
| 3.2.4 河南省高校体育艺术表演类项目社会实践及就业意向分析 | 第35-37页 |
| 3.3 “十三五”时期河南省体育艺术表演类项目的发展研究影响因素 | 第37-40页 |
| 3.3.1 “十三五”时期河南省体育艺术表演类项目的社会因素 | 第39页 |
| 3.3.2 “十三五”时期河南省体育艺术表演类项目的项目因素 | 第39页 |
| 3.3.3 “十三五”时期河南省体育艺术表演类项目的高校因素 | 第39-40页 |
| 3.4 “十三五”时期河南省高校体育艺术表演类项目未来发展对策 | 第40-43页 |
| 3.4.1 以人才培养为核心,培养学生综合能力的发展模式 | 第41-42页 |
| 3.4.2 以面向社会为标准,培育新型体育人才的发展模式 | 第42页 |
| 3.4.3 以扎根课堂为基础,建设特色专业的发展模式 | 第42页 |
| 3.4.4 以项目发展为目标,健全综合管理的发展模式 | 第42-43页 |
| 3.5 “十三五”时期河南省高校体育艺术表演类项目发展的实施路径 | 第43-46页 |
| 3.5.1 建立多边协作、项目特色突出、兼顾项目的社会化发展 | 第43页 |
| 3.5.2 注重人才培养效益,设置学科专业,形成项目发展特色 | 第43页 |
| 3.5.3 “教学、训练、科研”三结合应作为人才培养的基础 | 第43-44页 |
| 3.5.4 依托时代背景,创新思路、特色立足、开拓视野 | 第44-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-48页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
