| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.2.1 国内体育教育专业培养目标研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内体育教育专业课程设置研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 国内体育教育专业教学研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 中小学体育人才需求特征对体育教育专业人才培养的启示 | 第14-16页 |
| 1.2.5 国外相关研究 | 第16-19页 |
| 1.3 研究目的与任务 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.5 对比分析法 | 第23页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-49页 |
| 3.1 河南省六所高校体育教育专业培养方案分析 | 第25-31页 |
| 3.1.1 河南省六所高校体育教育专业培养目标分析 | 第25-26页 |
| 3.1.2 河南省六所高校体育教育专业课程设置分析 | 第26-30页 |
| 3.1.3 河南省六所高校体育教育专业教学实践分析 | 第30-31页 |
| 3.2 中小学体育人才需求分析 | 第31-37页 |
| 3.2.1 中小学体育教师专业知识需求分析 | 第31-34页 |
| 3.2.2 中小学体育教师运动技术需求分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 中小学体育教师应具备的教学工作能力分析 | 第35-37页 |
| 3.2.4 中小学体育教师基本素质需求分析 | 第37页 |
| 3.3 河南省体育教育专业人才培养与中小学体育人才需求衔接分析 | 第37-49页 |
| 3.3.1 河南省体育教育专业培养目标与中小学体育需求衔接分析 | 第38-39页 |
| 3.3.2 河南省体育教育专业课程设置与中小学体育需求衔接分析 | 第39-46页 |
| 3.3.3 河南省体育教育专业人才培养与中小学体育教学工作能力衔接分析 | 第46页 |
| 3.3.4 河南省体育教育专业人才培养与中小学体育教师素质需求衔接分析 | 第46-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| 4.1 结论 | 第49页 |
| 4.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-62页 |
