| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 第一节 研究意义与目标 | 第6-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-11页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第11-13页 |
| 第二章 初中记叙文写作教学现状及其成因分析 | 第13-18页 |
| 第一节 初中记叙文写作教学现状 | 第13-16页 |
| 第二节 初中记叙文写作教学问题成因分析 | 第16-18页 |
| 第三章 认题法与记叙文写作 | 第18-24页 |
| 第一节 认题的重要性 | 第18-19页 |
| 第二节 认题法对记叙文写作审题的启示 | 第19-24页 |
| 第四章 行文法与记叙文写作 | 第24-32页 |
| 第一节 记体文与记叙文概念界定 | 第24-25页 |
| 第二节 宋元文章学行文法概述 | 第25-27页 |
| 第三节 行文法对记叙文写作的启示 | 第27-32页 |
| 第五章 修辞论与记叙文写作 | 第32-37页 |
| 第一节 记叙文对修辞的要求 | 第32-33页 |
| 第二节 宋元文章学中修辞论概述 | 第33-34页 |
| 第三节 修辞论对记叙文写作的启示 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 论文发表情况 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |