| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一)选题缘由 | 第7-8页 |
| (二)研究意义 | 第8页 |
| (三)研究综述 | 第8-10页 |
| (四)研究方法 | 第10-12页 |
| 二、小学君子文化的内涵揭示 | 第12-17页 |
| (一)文化探寻 | 第12页 |
| (二)君子的内涵 | 第12-13页 |
| (三)小学君子文化的提出 | 第13-14页 |
| (四)小学君子文化的内涵 | 第14-17页 |
| 三、“三风一训”建设 | 第17-30页 |
| (一)校训建设 | 第17-18页 |
| (二)校风建设 | 第18-20页 |
| (三)教风建设 | 第20-28页 |
| (四)学风建设 | 第28-30页 |
| 四、君子文化环境建设 | 第30-40页 |
| (一)怀德厅的建设 | 第30-31页 |
| (二)厚德墙的建设 | 第31-32页 |
| (三)圣贤道的建设 | 第32-33页 |
| (四)上善若水的建设 | 第33-34页 |
| (五)博学廊的建设 | 第34-36页 |
| (六)四坊的建设 | 第36-40页 |
| 五、君子文化建设专题活动 | 第40-46页 |
| (一)君子大课堂 | 第40-41页 |
| (二)自省时刻 | 第41-42页 |
| (三)经典文化微型课 | 第42-43页 |
| (四)君子体验课 | 第43-44页 |
| (五)君子阅读课 | 第44-46页 |
| 六、君子文化校本课程建设 | 第46-54页 |
| (一)文本教材 | 第46-49页 |
| (二)电子教材 | 第49-52页 |
| (三)形体课程 | 第52-54页 |
| 七、君子文化建设的反思与建议 | 第54-65页 |
| (一)“三风一训”建设的反思与建议 | 第54-58页 |
| (二)君子文化校园环境建设的反思与建议 | 第58-59页 |
| (三)君子文化专题活动的反思与建议 | 第59-61页 |
| (四)君子文化校本课程建设的反思与建议 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 附录一 南宁市凤翔路小学君子文化建设调查问卷(学生卷) | 第68-69页 |
| 附录二 南宁市凤翔路小学君子文化建设调查问卷(家长卷) | 第69-70页 |
| 附录三 南宁市凤翔路小学君子文化建设调查问卷(教师卷) | 第70-71页 |
| 附录四 南宁市凤翔路小学君子文化建设访谈提纲 | 第71-72页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
