| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| (一) 选题的背景及其研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第13页 |
| (四) 创新与不足之处 | 第13-14页 |
| 一、家长委员会的基本问题概述 | 第14-22页 |
| (一) 家长委员会的产生缘由 | 第14-18页 |
| 1.顺应社会转型发展,迎接各种挑战的重要举措 | 第14-15页 |
| 2.深化教育改革,加强素质教育的重要途径 | 第15-17页 |
| 3.对中国家庭教育和学校教育优秀传统的继承和发展 | 第17-18页 |
| (二) 家长委员会的设置与管理 | 第18-19页 |
| 1.制定家长委员会章程 | 第18-19页 |
| 2.设立家长委员会机构 | 第19页 |
| 3.明确家长委员会的权利和义务 | 第19页 |
| (三) 家长委员会的基本功能 | 第19-22页 |
| 1.参与学校民主管理 | 第19-20页 |
| 2.沟通协商的重要平台 | 第20页 |
| 3.教育教学服务的重要补充 | 第20页 |
| 4.监督和评价的重要组成 | 第20-22页 |
| 二、家长委员会在中学德育工作中的重要作用 | 第22-32页 |
| (一) 促进家校德育工作深度融合 | 第22-25页 |
| 1.推动学生核心素养提升和全面发展 | 第22页 |
| 2.促进家长德育观念转变 | 第22-23页 |
| 3.拓展家长间的沟通渠道 | 第23-24页 |
| 4.搭建家校德育合作桥梁 | 第24-25页 |
| (二) 强化中学德育内容建设 | 第25-29页 |
| 1.促进德育生活化 | 第25-27页 |
| 2.丰富中学德育资源 | 第27-28页 |
| 3.完善中学德育评价体系 | 第28-29页 |
| (三) 扩展德育社会实践活动 | 第29-32页 |
| 1.带领学生参与德育社会实践 | 第29-30页 |
| 2.组织社会生活素材进校园 | 第30-32页 |
| 三、家长委员会在中学德育工作发挥作用面临的问题和成因 | 第32-40页 |
| (一) 面临的主要问题 | 第32-35页 |
| 1.家长委员会成员重视不够,积极性不高 | 第32-33页 |
| 2.学校缺乏德育合作意识,家校之间存在越界和冲突 | 第33-34页 |
| 3.学生家长德育观念落后,德育参与态度消极 | 第34-35页 |
| (二) 问题的成因 | 第35-40页 |
| 1.家校合作法规政策体系不健全不完善 | 第35-36页 |
| 2.家长委员会的培训和管理观念落后 | 第36-37页 |
| 3.家长委员会成员的产生不尽合理 | 第37页 |
| 4.家委会成员自我教育的主动性不够 | 第37-38页 |
| 5.对家长委员会工作缺乏有效的监督 | 第38页 |
| 6.家长委员会工作缺乏良好社会氛围 | 第38-40页 |
| 四、解决家长委员会在中学德育工作中面临问题的主要对策 | 第40-46页 |
| (一) 尽快完善有关法规和政策 | 第40-41页 |
| 1.对家长委员会的具体实行制定科学完善的政策体系 | 第40页 |
| 2.依法界定家长参与学校的权利和义务 | 第40页 |
| 3.制定完善德育工作环境的政策法规 | 第40-41页 |
| (二) 加强对家长委员会工作的指导和监督 | 第41-42页 |
| 1.加强组织领导 | 第41页 |
| 2.促进规范落实 | 第41页 |
| 3.健全监督和评价机制 | 第41-42页 |
| (三) 加强家长委员会工作培训和管理 | 第42-43页 |
| 1.注重对中学校长的培训和教育 | 第42页 |
| 2.注重对家长委员会的帮助和指导 | 第42-43页 |
| 3.做好教师与家长委员会之间的调节工作 | 第43页 |
| 4.提高家长委员会工作的专业化水平 | 第43页 |
| (四) 加强对家长委员会的宣传和推广 | 第43-46页 |
| 1.加大对家长委员会作用的宣传 | 第43-44页 |
| 2.加强典型示范引导 | 第44页 |
| 3.运用多种媒介宣传推广 | 第44页 |
| 4.增进社会共识,营造德育联盟 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |