| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 论文的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状及综述 | 第9-11页 |
| 1.4 研究的主要方法 | 第11页 |
| 1.5 论文的新见解 | 第11-13页 |
| 2 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 2.1 学位制度 | 第13页 |
| 2.2 研究生教育 | 第13页 |
| 2.3 研究生教育结构 | 第13-14页 |
| 2.4 三次产业与产业结构 | 第14页 |
| 2.5 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 3 内蒙古自治区研究生教育发展历程及结构现状 | 第16-31页 |
| 3.1 历程及现状 | 第16-18页 |
| 3.2 内蒙古研究生教育层次结构现状 | 第18-21页 |
| 3.2.1 博士、硕士人数比例 | 第18-20页 |
| 3.2.2 研究生、本科生、专科生毕业人数 | 第20-21页 |
| 3.3 内蒙古研究生教育类型结构现状 | 第21-23页 |
| 3.4 内蒙古研究生教育科类结构现状 | 第23-28页 |
| 3.4.1 研究生分学科招生现状 | 第23-25页 |
| 3.4.2 研究生毕业生现状 | 第25-26页 |
| 3.4.3 研究生教育与产业结构发展的适应性 | 第26-28页 |
| 3.5 内蒙古研究生教育区域结构现状 | 第28-29页 |
| 3.5.1 内蒙古自治区研究生教育区域结构现状 | 第28页 |
| 3.5.2 培养单位地区分布情况 | 第28-29页 |
| 3.6 内蒙古研究生教育民族结构现状 | 第29-31页 |
| 4 内蒙古研究生教育结构存在的问题及成因 | 第31-36页 |
| 4.1 内蒙古自治区研究生教育层次结构存在的问题 | 第31-32页 |
| 4.1.1 高等教育培养重心待提升 | 第31页 |
| 4.1.2 博士研究生规模偏低 | 第31-32页 |
| 4.2 内蒙古研究生教育类型结构存在的问题 | 第32-33页 |
| 4.2.1 专业型硕士研究生规模待扩大 | 第32页 |
| 4.2.2 专业型博士学位空白 | 第32-33页 |
| 4.3 内蒙古研究生科类结构存在的问题 | 第33-34页 |
| 4.3.1 学位点数量偏少,学科水平亟待提高 | 第33页 |
| 4.3.2 研究生教育规模与产业发展适应性存在差距 | 第33-34页 |
| 4.4 内蒙古自治区研究生教育与区域协调发展的条件尚不具备 | 第34页 |
| 4.5 内蒙古研究生教育结构存在问题的成因 | 第34-36页 |
| 4.5.1 高等教育地区间发展不平衡 | 第34页 |
| 4.5.2 内蒙古自治区经济还不发达 | 第34-35页 |
| 4.5.3 研究生教育的定位需要调整 | 第35页 |
| 4.5.4 国家的政策支持还不够 | 第35页 |
| 4.5.5 人才的吸引力度还不强 | 第35-36页 |
| 5 优化内蒙古自治区研究生教育结构的对策建议 | 第36-39页 |
| 5.1 提高高等教育整体质量 | 第36页 |
| 5.2 适度发展博士研究生教育,完善研究生教育层次结构 | 第36-37页 |
| 5.3 完善学科种类，适应产业发展 | 第37页 |
| 5.4 重视硕士层次研究生教育 | 第37-38页 |
| 5.5 积极发展优势特色学科 | 第38页 |
| 5.6 积极寻求国家政策支持 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录1 | 第43-51页 |
| 附录2 | 第51-57页 |
| 附录3 | 第57-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |
