小学生英语阅读策略运用现状调查--以白城市X小学为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第13页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 英语阅读策略的概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2 英语阅读策略的分类 | 第15-17页 |
| 2.3 小学英语阅读策略的运用现状 | 第17-19页 |
| 第三章 X小学高年级英语阅读策略运用的现状调查 | 第19-27页 |
| 3.1 研究问题 | 第19页 |
| 3.2 研究对象 | 第19页 |
| 3.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.4 研究过程 | 第20页 |
| 3.5 问卷调查结果描述 | 第20-27页 |
| 3.5.1 数据分析与讨论 | 第22-24页 |
| 3.5.2 教师访谈 | 第24-27页 |
| 第四章 X小学英语阅读策略运用能力测试 | 第27-31页 |
| 4.1 阅读策略运用能力测试 | 第27-28页 |
| 4.1.1 阅读测试题的收集 | 第27页 |
| 4.1.2 阅读测试的实施 | 第27页 |
| 4.1.3 阅读测试结果的统计 | 第27-28页 |
| 4.2 小学生英语阅读策略运用特点 | 第28-31页 |
| 第五章 结论和建议 | 第31-35页 |
| 5.1 结论 | 第31页 |
| 5.2 建议 | 第31-35页 |
| 5.2.1 提高小学英语阅读策略的使用频率 | 第31-32页 |
| 5.2.2 激发学生的英语阅读学习兴趣 | 第32-33页 |
| 5.2.3 教师转变英语阅读教学观念 | 第33-34页 |
| 5.2.4 合理安排英语阅读作业 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录A:小学生英语阅读策略运用现状调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录B:教师访谈提纲 | 第41-42页 |
| 附录C:小学生英语阅读能力测试题 | 第42页 |
