| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 第3章 湖南省小学啦啦操开展现状分析 | 第21-29页 |
| 3.1 湖南省小学啦啦操的开展形式 | 第21页 |
| 3.2 湖南省小学近三年参加全国啦啦操联赛(长沙站)队伍数量 | 第21-22页 |
| 3.3 湖南省小学啦啦操场地、器材设施情况 | 第22-23页 |
| 3.4 湖南省小学对啦啦操项目的重视程度 | 第23页 |
| 3.5 湖南省小学生对啦啦操的认知情况分析 | 第23-25页 |
| 3.5.1 湖南省小学生对啦啦操的认识和了解情况 | 第23-24页 |
| 3.5.2 湖南省小学生对体育课加入啦啦操教学内容的态度 | 第24-25页 |
| 3.6 湖南省小学啦啦操师资队伍现状分析 | 第25-29页 |
| 3.6.1 湖南省小学从事啦啦操教学的教师原始专业情况分析 | 第25页 |
| 3.6.2 湖南省小学啦啦操教师性别、教龄情况分析 | 第25-27页 |
| 3.6.3 湖南省小学啦啦操教师学历、专业级别情况分析 | 第27页 |
| 3.6.4 湖南省小学啦啦操教师参加培训情况 | 第27-29页 |
| 第4章 影响湖南省小学啦啦操开展因素分析 | 第29-37页 |
| 4.1 影响因素的确立与数据处理 | 第29-31页 |
| 4.2 影响因素的因子命名 | 第31-32页 |
| 4.3 因子结果分析 | 第32-37页 |
| 4.3.1 体制因子 | 第32-33页 |
| 4.3.2 环境因子 | 第33-34页 |
| 4.3.3 人员因子 | 第34-36页 |
| 4.3.4 社会因子 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 结论 | 第37页 |
| 展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 攻读学位期间主要成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
