关怀理论视野中的师生关系研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 引言	第8-14页
·选题缘起	第8-9页
·本研究的意义	第9-10页
·已有研究综述	第10-11页
·研究方法	第11-12页
·本研究的特色与创新之处	第12-14页
第2章 当代师生关系困境之象	第14-24页
·当下师生关系问题的审视	第14-19页
·师生关系维度局限于教学关系	第14-15页
·师生冲突	第15-17页
·师生关系过度契约化倾向,时效性缩短	第17-19页
·问题原因透视	第19-22页
·社会转型及其影响	第19-20页
·多元价值并存及其影响	第20-21页
·大众媒介:信息化时代的革命及其影响	第21-22页
·师生关系转型的必然性和趋势	第22-24页
第3章 关怀理论关照下的师生关系之析	第24-34页
·师生关系的本质解读	第24-26页
·师生关系本质上是教育关系	第24-26页
·师生关系应有的价值取向	第26页
·关怀理论的意涵	第26-30页
·关怀的释义	第26-28页
·关怀的性质	第28-30页
·关怀理论与师生关系的契合	第30-34页
·契合依据	第30-31页
·教师的意识特点	第31-32页
·学生的意识特点	第32-34页
第4章 关怀理论视野下的师生关系转型之思	第34-42页
·师生关系的儒家关怀基因	第34-35页
·关怀理论关照下师生关系的转型	第35-42页
·转型中的宏观关怀	第36-37页
·转型中具体情境的关怀	第37-38页
·关怀行动	第38-42页
结语	第42-44页
参考文献	第44-48页
致谢	第48-50页
攻读硕士学位期间的研究成果	第50-51页