| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 1.绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.3 现有研究的不足 | 第17页 |
| 1.3 研究方法与创新点 | 第17-20页 |
| 1.3.1 主要研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 创新点 | 第18-20页 |
| 2.相关概念界定及理论分析 | 第20-26页 |
| 2.1 创新和精神的内涵 | 第20-22页 |
| 2.1.1 创新的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 精神的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2 创新精神的内涵及特征 | 第22-24页 |
| 2.2.1 创新精神的内涵 | 第22-23页 |
| 2.2.2 创新精神的特征 | 第23-24页 |
| 2.3 大学生创新精神的内涵及培养特殊性 | 第24-26页 |
| 2.3.1 大学生创新精神的内涵 | 第24-25页 |
| 2.3.2 大学生创新精神培养的特殊性 | 第25-26页 |
| 3.创新精神培养的理论渊源及现实意义 | 第26-36页 |
| 3.1 理论渊源 | 第26-33页 |
| 3.1.1 马克思主义的唯物史观 | 第26-28页 |
| 3.1.2 中国共产党人的创新精神培养思想 | 第28-33页 |
| 3.2 现实意义 | 第33-36页 |
| 3.2.1 有利于推动我国经济的稳步发展,增强综合国力 | 第33页 |
| 3.2.2 有利于推进高校教育模式的改革,实现综合培养 | 第33-34页 |
| 3.2.3 有利于带动我国大学生创业热情,培养创业精神 | 第34页 |
| 3.2.4 有利于促进大学生个人全面发展,实现自我价值 | 第34-36页 |
| 4.我国大学生创新精神培养的现状、问题及原因 | 第36-44页 |
| 4.1 培养现状 | 第36-40页 |
| 4.1.1 大学生对创新精神培养的认知度高,但参与度低 | 第36-37页 |
| 4.1.2 高校注重对大学生创新精神的培养,但成效性差 | 第37-38页 |
| 4.1.3 家庭对创新精神培养发挥基础作用,但存在误区 | 第38页 |
| 4.1.4 社会环境促进大学生创新精神培养,但包容性差 | 第38-40页 |
| 4.2 主要原因分析 | 第40-44页 |
| 4.2.1 大学生创新素质的欠缺 | 第40-41页 |
| 4.2.2 高校教育体系创新不足 | 第41页 |
| 4.2.3 父母教育观念的滞后性 | 第41-42页 |
| 4.2.4 社会创新培养氛围薄弱 | 第42-44页 |
| 5.大学生创新精神培养的主要路径 | 第44-60页 |
| 5.1 加强大学生创新素质教育 | 第44-49页 |
| 5.1.1 培养大学生勇于探索的科学精神 | 第44-46页 |
| 5.1.2 培养大学生积极进取的人生态度 | 第46-47页 |
| 5.1.3 培养大学生敢于质疑的批判思维 | 第47-48页 |
| 5.1.4 培养大学生独特健全的创造个性 | 第48-49页 |
| 5.2 构建高校创新精神教育体系 | 第49-54页 |
| 5.2.1 教育体系中教育内容的创新 | 第49-51页 |
| 5.2.2 教育体系中教学方法的创新 | 第51-53页 |
| 5.2.3 教育体系中师资培养的创新 | 第53-54页 |
| 5.3 营造大学生创新精神培养的环境氛围 | 第54-60页 |
| 5.3.1 营造家庭的创新精神培养氛围 | 第55-56页 |
| 5.3.2 营造学校的创新精神培养氛围 | 第56-57页 |
| 5.3.3 营造社会的创新精神培养氛围 | 第57-60页 |
| 6.结束语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 作者简介 | 第68-70页 |
| 学位论文数据集 | 第70页 |
