| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| (一)选题的缘起与意义 | 第8-9页 |
| (二)研究现状 | 第9-11页 |
| (三)研究方法 | 第11-13页 |
| 一、“思维发展与提升”素养的概说 | 第13-16页 |
| (一)核心概念 | 第13-15页 |
| (二)高中小说教学概况 | 第15-16页 |
| 二、培养“思维发展与提升”素养的理论构建 | 第16-20页 |
| (一)理论基础 | 第16-17页 |
| (二)“思维发展与提升”素养的内涵 | 第17-20页 |
| 三、“思维发展与提升”素养在高中小说教学培养中存在的问题·· | 第20-27页 |
| (一)现状调查简介 | 第20-22页 |
| (二)在现实教学中存在的问题 | 第22-27页 |
| 四、“思维发展与提升”素养在高中小说教学中培养的措施 | 第27-33页 |
| (一)明确课堂目标,制定思维培养计划 | 第27-28页 |
| (二)创设教学环境,培养思维方法 | 第28页 |
| (三)设置合理训练,提高思维品质 | 第28-31页 |
| (四)注重评价语言,关注学生差异 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |