| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| Chapter1 Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 The Necessity of the Research | 第10-13页 |
| 1.1.1 Current Situation of English Vocabulary Teaching | 第10-11页 |
| 1.1.2 Common Problems with Traditional English Vocabulary Teaching | 第11-12页 |
| 1.1.3 The Requirements of New Curriculum Standard for High School English Vocabulary Teaching | 第12-13页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.2.1 The Purpose of the Research | 第13页 |
| 1.2.2 The Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 The Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Theoretical Basis of Lexical Chunks | 第15页 |
| 2.2 Definition of Lexical Chunks | 第15-17页 |
| 2.3 Classifications of Lexical Chunks | 第17-18页 |
| 2.3.1 Krashen’s Classification | 第17页 |
| 2.3.2 Classification of Nattinger and DeCarrico | 第17页 |
| 2.3.3 Michael Lewis’ Classification | 第17-18页 |
| 2.4 Characteristic Analysis of Lexical Chunks | 第18-19页 |
| 2.4.1 The Stability and Variability of Lexical Chunks | 第18页 |
| 2.4.2 The Rich of Semantic Information and the Basic Matching of Context Information | 第18-19页 |
| 2.4.3 The Advantages of Extractive Effects | 第19页 |
| 2.5 The Research of Lexical Chunks and English Vocabulary Teaching Abroad and at Home | 第19-24页 |
| 2.5.1 The Research of Lexical Chunks Abroad and at Home | 第19-21页 |
| 2.5.2 The Research of English Vocabulary Teaching Abroad and at Home | 第21-24页 |
| 2.6 Summary | 第24-25页 |
| Chapter 3 Methodology | 第25-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Participants | 第25页 |
| 3.3 Research Tools and Methods | 第25-26页 |
| 3.3.1 The Research Tools | 第25-26页 |
| 3.3.2 The Experimental Material | 第26页 |
| 3.4 The Research Design and Data Collection | 第26-27页 |
| 3.4.1 The Research Design | 第26页 |
| 3.4.2 Data Collection | 第26-27页 |
| 3.5 Experiment Procedures in EG | 第27-36页 |
| 3.5.1 Cultivating Awareness of Lexical Chunks | 第27页 |
| 3.5.2 Constructing the New Model of Vocabulary Teaching | 第27-36页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第36-46页 |
| 4.1 Data Analysis and Discussion of Questionnaires | 第36-38页 |
| 4.1.1 Questionnaire of Pre-Test | 第36-37页 |
| 4.1.2 Questionnaire of Post-Test | 第37-38页 |
| 4.2 DataAnalysis and Discussion of Tests | 第38-42页 |
| 4.2.1 Analysis and Discussion of Pre-Testing and Post-Testing Total Score Between EG and CG | 第38-40页 |
| 4.2.2 Analysis and Discussion of Students’ Ability in Using English of Pre-Test and Post-Test | 第40-42页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Personal Interview | 第42-46页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第46-49页 |
| 5.1 Major Findings and Implications | 第46-47页 |
| 5.1.1 Major Findings | 第46页 |
| 5.1.2 Implications | 第46-47页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第47页 |
| 5.3 Suggestions for Further Research | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-52页 |
| Appendix I 实验前调查问卷 | 第52-53页 |
| Appendix II 实验后调查问卷 | 第53-54页 |
| Appendix III 盘山县第二高级中学高一入学英语考试试题 | 第54-60页 |
| Appendix IV 盘山县第二高级中学高一期末英语考试试题 | 第60-66页 |
| Acknowledgements | 第66-67页 |
