首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

将网络热点事件融入大学生思想政治教育探究

中文摘要第5-6页
Abstract第6页
引言第10-15页
    (一) 选题缘由第10页
    (二) 选题意义第10-11页
        1. 理论意义第10页
        2. 现实意义第10-11页
    (三) 相关研究综述第11-13页
        1. 关于网络热点事件的概念第11页
        2. 关于网络热点事件的类型第11页
        3. 关于网络热点事件的特点第11-12页
        4. 关于网络热点事件对大学生的影响第12页
        5. 关于网络热点事件对思想政治教育的机遇和挑战第12-13页
        6. 关于网络热点事件与思想政治教育结合的途径第13页
    (四) 研究方法与创新点第13-15页
        1. 研究方法第13-14页
        2. 创新点第14-15页
一、网络热点事件概述第15-19页
    (一) 网络热点事件的概念第15-16页
    (二) 网络热点事件的类型第16-17页
    (三) 网络热点事件的特征第17-19页
        1. 传播的迅速性第17-18页
        2. 负面信息居多第18页
        3. 参与主体的多元性第18页
        4. 受关注度高第18-19页
二、将网络热点事件融入大学生思想政治教育的可行性与面临的挑战第19-27页
    (一) 将网络热点事件融入大学生思想政治教育的可行性第19-22页
        1. 网络热点事件有助于预测和把握大学生思想动态第19-20页
        2. 网络热点事件是大学生思想政治教育理论联系实际的纽带第20页
        3. 网络热点事件为大学生思想政治教育提供了契机第20-21页
        4. 网络热点事件有利于充分发挥大学生的主体性第21页
        5. 网络热点事件有助于提高大学生思想政治教育的针对性第21-22页
    (二) 将网络热点事件融入大学生思想政治教育面临的挑战第22-27页
        1. 网络热点事件使大学生的思想心理更加复杂多样第22-24页
        2. 网络热点事件使大学生思想政治教育环境更为复杂第24-25页
        3. 将网络热点事件融入大学生思想政治教育对教育者的素质提出了更高的要求第25页
        4. 将网络热点事件融入大学生思想政治教育要求内容更加具有说服力和现实针对性第25-26页
        5. 将网络热点事件融入大学生思想政治教育要求教育方法更具多样性第26-27页
三、将网络热点事件融入大学生思想政治教育的对策第27-37页
    (一) 将网络热点事件融入大学生思想政治教育应树立的意识第27-28页
        1. 树立以学生为本的意识第27页
        2. 树立平等意识第27页
        3. 树立主动意识第27-28页
    (二) 将网络热点时间融入大学生思想政治教育应坚持的原则第28-29页
        1. 坚持引领性原则第28页
        2. 坚持渗透性原则第28页
        3. 坚持疏堵相结合原则第28-29页
    (三) 将网络热点事件融入大学生思想政治教育的途径第29-37页
        1. 充分利用思想政治理论课主渠道第29-31页
        2. 构建新型网络思想政治教育平台第31-33页
        3. 发挥思想政治教育实践教学作用第33-34页
        4. 开展心理健康教育第34-36页
        5. 优化大学生思想政治教育环境第36页
        6. 加强思想政治教育队伍建设第36-37页
结语第37-38页
参考文献第38-41页
附录第41-43页

论文共43页,点击 下载论文
上一篇:大学生规则意识培育研究
下一篇:大学生思想政治教育接受过程影响因素及对策研究