新建地方本科院校课程考试管理研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究的背景与现状 | 第10-14页 |
| （一） 研究的背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究的现状 | 第11-14页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| （一） 研究的目的 | 第14页 |
| （二） 研究的意义 | 第14-15页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| （一） 研究的内容 | 第15页 |
| （二） 研究的方法 | 第15-16页 |
| 第二章 研究的基本概念与理论基础 | 第16-22页 |
| 一、基本概念 | 第16-19页 |
| （一） 考试的概念 | 第16-17页 |
| （二） 课程的概念 | 第17-18页 |
| （三） 课程考试的概念 | 第18-19页 |
| （四） 考试管理的概念 | 第19页 |
| 二、理论基础 | 第19-22页 |
| （一） 教育测量理论 | 第19-20页 |
| （二） 系统科学理论 | 第20页 |
| （三） 传播理论 | 第20页 |
| （四） 教学理论 | 第20-21页 |
| （五） 学习理论 | 第21-22页 |
| 第三章 现状调查与结果分析 | 第22-43页 |
| 一、政策演变调查 | 第22-27页 |
| （一） 演变过程 | 第22-25页 |
| （二） 政策分析 | 第25-26页 |
| （三） 小结 | 第26-27页 |
| 二、个案访谈调查 | 第27-29页 |
| （一） 访谈记录 | 第27-28页 |
| （二） 访谈分析 | 第28-29页 |
| 三、问卷调查 | 第29-38页 |
| （一） 问卷发放与回收 | 第29-30页 |
| （二） 调查结果分析 | 第30-38页 |
| 四、问题汇总与成因分析 | 第38-43页 |
| （一） 问题汇总 | 第38-41页 |
| （二） 成因分析 | 第41-43页 |
| 第四章 改革原则与策略 | 第43-52页 |
| 一、改革的原则 | 第43-45页 |
| （一） 客观性原则 | 第43页 |
| （二） 整体性原则 | 第43-44页 |
| （三） 指导性原则 | 第44页 |
| （四） 科学性原则 | 第44页 |
| （五） 主体性原则 | 第44-45页 |
| 二、改革的策略 | 第45-52页 |
| （一） 更新思想观念 | 第45-46页 |
| （二） 完善管理环节 | 第46-49页 |
| （三） 提高教师素质 | 第49页 |
| （四） 建立监督机制 | 第49-50页 |
| （五） 落实其他措施 | 第50-52页 |
| 第五章 研究的结论与展望 | 第52-54页 |
| 一、研究的结论 | 第52页 |
| 二、研究的展望 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
