| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、 研究缘起 | 第7-8页 |
| （一） 高等教育改革的需要 | 第7页 |
| （二） 大学生成功就业的需要 | 第7页 |
| （三） 大学生职业发展的需要 | 第7-8页 |
| 二、 研究意义 | 第8页 |
| （一） 理论意义 | 第8页 |
| （二） 实践意义 | 第8页 |
| 三、 研究综述 | 第8-10页 |
| （一） 国外研究综述 | 第8-9页 |
| （二） 国内研究综述 | 第9-10页 |
| （三） 已有研究的趋势及问题 | 第10页 |
| 四、 相关概念界定 | 第10-11页 |
| （一） 职业生涯 | 第10页 |
| （二） 职业生涯规划 | 第10-11页 |
| （三） 职业生涯规划指导 | 第11页 |
| 五、 研究创新点 | 第11页 |
| 六、 研究思路与方法 | 第11-14页 |
| （一） 研究思路及内容 | 第11-12页 |
| （二） 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 当前大学生职业生涯规划指导的现状调查 | 第14-19页 |
| 一、 高校职业生涯规划指导的总体状况 | 第14-15页 |
| 二、 职业指导内容现状 | 第15-16页 |
| 三、 职业指导形式现状 | 第16页 |
| 四、 职业生涯规划指导师资队伍现状 | 第16-17页 |
| 五、 职业生涯规划指导效果现状 | 第17页 |
| 六、 职业生涯规划指导在年级上的差异 | 第17-19页 |
| 第三章 当前大学生职业生涯规划指导存在的问题和原因 | 第19-22页 |
| 一、 存在的问题 | 第19-20页 |
| （一） 职业生涯规划指导的内容缺乏全面性 | 第19页 |
| （二） 职业生涯规划指导的形式缺乏针对性 | 第19-20页 |
| （三） 师资队伍缺乏专业化 | 第20页 |
| （四） 职业生涯规划指导效果不甚理想 | 第20页 |
| 二、 原因分析 | 第20-22页 |
| （一） “分配制”就业制度的消极影响 | 第20-21页 |
| （二） 国家相关政策法规不健全 | 第21页 |
| （三） 学校对职业生涯规划指导的重视程度不够 | 第21-22页 |
| 第四章 完善大学生职业生涯规划指导的对策 | 第22-29页 |
| 一、 建立专门的职业生涯规划指导中心 | 第22-23页 |
| （一） 主要职责 | 第23页 |
| （二） 组织机构 | 第23页 |
| 二、 丰富职业生涯规划指导的内容体系 | 第23-26页 |
| （一） 全面化 | 第24-25页 |
| （二） 全程化 | 第25-26页 |
| 三、 完善职业生涯规划指导的实施体系 | 第26-28页 |
| （一） 课堂教学 | 第26-27页 |
| （二） 个性化辅导 | 第27页 |
| （三） 社会实践 | 第27-28页 |
| 四、 健全职业生涯规划指导的师资队伍 | 第28-29页 |
| （一） 建立完善的资格准入制度 | 第28页 |
| （二） 促进教师的专业发展 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 附录一 | 第30-32页 |
| 附录二 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |