摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 导论 | 第9-17页 |
1.1 选题来源、研究背景和意义 | 第9-11页 |
1.1.1 选题来源 | 第9页 |
1.1.2 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 国内外研究综述 | 第11-14页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
1.2.3 国内外研究简评 | 第14页 |
1.3 研究思路与研究内容 | 第14-15页 |
1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
1.3.2 研究内容 | 第15页 |
1.4 研究方法与创新之处 | 第15-17页 |
1.4.1 研究方法 | 第15-16页 |
1.4.2 创新之处 | 第16-17页 |
第2章 行政监督实效提升的激励机制理论分析 | 第17-27页 |
2.1 行政监督实效提升的激励机制内涵 | 第17-22页 |
2.1.1 行政监督实效提升的激励机制相关概念阐释 | 第17-18页 |
2.1.2 行政监督实效提升的激励机制特点 | 第18-20页 |
2.1.3 行政监督实效提升的激励机制原则 | 第20-22页 |
2.2 行政监督实效提升的激励机制的理论依据 | 第22-25页 |
2.2.1 激励理论 | 第22-24页 |
2.2.2 利益相关者理论 | 第24-25页 |
2.3 激励机制对行政监督实效提升的必要性 | 第25-27页 |
2.3.1 增强行政监督主体监督意识的需要 | 第25页 |
2.3.2 完善行政监督机制的需要 | 第25-26页 |
2.3.3 提升行政监督实效的需要 | 第26-27页 |
第3章 行政监督实效提升的激励机制现状分析 | 第27-38页 |
3.1 行政监督实效提升的激励机制案例分析 | 第27-30页 |
3.1.1 “打铁记” | 第27-28页 |
3.1.2 三鹿“三聚氰胺”事件 | 第28-29页 |
3.1.3 “临武 717”事件 | 第29-30页 |
3.2 行政监督实效提升的激励机制存在的障碍 | 第30-35页 |
3.2.1 相关制度的不完备是激励的制度障碍 | 第30-31页 |
3.2.2 监督目标不明确是激励的导向障碍 | 第31-32页 |
3.2.3 监督主体职能履行不足是激励的功能障碍 | 第32-33页 |
3.2.4 监督透明度不高是激励的信息障碍 | 第33-34页 |
3.2.5 监督行为不规范是激励的行为障碍 | 第34页 |
3.2.6 监督权威性不足是激励的意识障碍 | 第34-35页 |
3.3 行政监督实效提升的激励机制存在障碍的原因 | 第35-38页 |
3.3.1 行政监督目标考核激励不够完善 | 第35-36页 |
3.3.2 监督主体职业发展激励亟需提升 | 第36页 |
3.3.3 监督主体行政问责激励亟待强化 | 第36-37页 |
3.3.4 监督组织成员心理契约激励失效 | 第37-38页 |
第4章 行政监督实效提升的激励机制完善对策 | 第38-47页 |
4.1 完善行政监督目标考核制度,强化内在、外在激励协调 | 第38-40页 |
4.1.1 客观、民主地制定目标 | 第38-39页 |
4.1.2 检查、量化目标执行过程 | 第39页 |
4.1.3 奖惩措施及时有效兑现 | 第39-40页 |
4.2 合理规划监督主体职业发展,实现物质、精神激励互补 | 第40-42页 |
4.2.1 合理安排、公开职业培养流程 | 第40-41页 |
4.2.2 严格履行岗位竞争 | 第41-42页 |
4.2.3 拓宽职业发展空间 | 第42页 |
4.3 强化监督主体行政问责制度,推广正、负激励统一 | 第42-44页 |
4.3.1 坚决履行信息公开 | 第42-43页 |
4.3.2 促进行政问责形式和谐对等 | 第43页 |
4.3.3 加强行政问责条例法规的确立 | 第43-44页 |
4.3.4 建立监督决策追究问责 | 第44页 |
4.4 重塑监督组织成员的心理契约,促进知、意、行相结合 | 第44-47页 |
4.4.1 磨合共同的心理理念 | 第45页 |
4.4.2 鼓励有效的参与 | 第45-46页 |
4.4.3 努力兑现组织承诺,给予反馈、奖励 | 第46-47页 |
结论 | 第47-49页 |
参考文献 | 第49-52页 |
致谢 | 第52-53页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53页 |
攻读硕士学位期间参与的课题 | 第53页 |
攻读硕士学位期间参与的学术研讨会 | 第53页 |