| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-21页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| (一)“一带一路”倡议下的“民心相通” | 第11页 |
| (二)“中巴经济走廊”项目下的教育合作 | 第11-12页 |
| (三)UNESCO的“教育和知识是全球共同利益”理念 | 第12页 |
| 二、文献综述 | 第12-16页 |
| (一)国外研究 | 第12-15页 |
| (二)国内研究 | 第15-16页 |
| 三、研究意义 | 第16-17页 |
| (一)理论意义 | 第16-17页 |
| (二)实践意义 | 第17页 |
| 四、研究目的与内容 | 第17页 |
| (一)研究目的 | 第17页 |
| (二)研究内容 | 第17页 |
| 五、研究思路与方法 | 第17-19页 |
| (一)研究思路 | 第17-18页 |
| (二)研究方法 | 第18-19页 |
| 六、概念界定 | 第19-21页 |
| 第一章 新世纪巴基斯坦初等教育改革的背景 | 第21-31页 |
| 第一节 历史变革中的初等教育形态 | 第21-24页 |
| 一、古代：宗教教育 | 第21-22页 |
| 二、殖民地时期：“奴化”教育 | 第22页 |
| 三、独立后：服务于政府的教育 | 第22-24页 |
| 第二节 世纪之交对国际教育倡议的回应 | 第24-27页 |
| 一、对《达喀尔行动纲领》的回应 | 第24-26页 |
| 二、对《联合国千年宣言》的回应 | 第26-27页 |
| 第三节 新世纪的教育发展规划 | 第27-31页 |
| 一、《国家教育政策(1998-2010)》 | 第28-29页 |
| 二、《国家教育政策2009》 | 第29-31页 |
| 第二章 新世纪巴基斯坦初等教育改革的措施 | 第31-51页 |
| 第一节 完善管理体制 | 第31-35页 |
| 一、建立学校监测机制 | 第31-32页 |
| 二、建立校级管理委员会 | 第32-34页 |
| 三、建设专业化的管理团队 | 第34-35页 |
| 第二节 增加教育投入 | 第35-40页 |
| 一、提高教育预算 | 第36页 |
| 二、积极获取外援 | 第36-37页 |
| 三、发放免费教科书 | 第37-39页 |
| 四、改变学校非薪金预算的计算方式 | 第39-40页 |
| 第三节 整合与新建学校 | 第40-43页 |
| 一、增建学校 | 第40-42页 |
| 二、改良学校 | 第42页 |
| 三、合并学校 | 第42-43页 |
| 第四节 提升教师素质 | 第43-45页 |
| 一、提高教师准入标准 | 第43-44页 |
| 二、加强教师职业培训 | 第44页 |
| 三、改进教师招聘措施 | 第44-45页 |
| 第五节 提高教育质量 | 第45-49页 |
| 一、制定教育标准 | 第45-47页 |
| 二、改革评价制度 | 第47-49页 |
| 第六节 强化义务教育 | 第49-51页 |
| 第三章 新世纪巴基斯坦初等教育改革的成绩与问题 | 第51-61页 |
| 第一节 新世纪巴基斯坦初等教育改革取得的成绩 | 第51-55页 |
| 一、学校基础设施改善 | 第51-52页 |
| 二、初等教育入学率提升 | 第52-54页 |
| 三、女童受教育机会提高 | 第54-55页 |
| 第二节 新世纪巴基斯坦初等教育改革存在的问题 | 第55-61页 |
| 一、教育发展不平衡 | 第55-56页 |
| 二、学生辍学率较高 | 第56-57页 |
| 三、学校教育成就较低 | 第57-58页 |
| 四、教育经费低于世界平均水平 | 第58-59页 |
| 五、边缘化群体受教育的机会与质量较低 | 第59-60页 |
| 六、不同类型学校使用的教学语言差异较大 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-68页 |
| 一、新世纪巴基斯坦初等教育改革的基本走向 | 第61-64页 |
| (一)初等教育改革日益受到重视 | 第61-62页 |
| (二)初等教育改革成效日渐显著 | 第62-63页 |
| (三)初等教育改革的核心是质量与公平问题 | 第63-64页 |
| 二、新世纪巴基斯坦初等教育改革对我国的启示 | 第64-68页 |
| (一)兼顾教育质量与教育公平 | 第64-65页 |
| (二)建立和完善教育质量国家标准 | 第65页 |
| (三)促进民族地区国家通用语言文字普及 | 第65-66页 |
| (四)鼓励并引导社会力量参与到教育之中 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第73-74页 |