| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| （一）话题缘起 | 第11-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-16页 |
| （三）研究方法 | 第16页 |
| （四）研究内容 | 第16-17页 |
| 一、小学中华经典诵读资源的教学和开发现状 | 第17-24页 |
| （一）小学中华经典诵读资源教学的现状 | 第17-20页 |
| 1.小学中华经典诵读资源的教学内容和问题 | 第17-19页 |
| 2.小学中华经典诵读资源的教学方式和问题 | 第19页 |
| 3.小学中华经典诵读资源的教学环境和问题 | 第19-20页 |
| （二）小学中华经典诵读资源开发的现状 | 第20-24页 |
| 1.小学中华经典诵读资源开发的内容 | 第20-22页 |
| 2.小学中华经典诵读资源开发的方式 | 第22-23页 |
| 3.小学中华经典诵读资源开发的程度 | 第23-24页 |
| 二、小学中华经典诵读资源开发存在的问题和原因分析 | 第24-30页 |
| （一）存在问题 | 第24-27页 |
| 1.小学中华经典诵读资源开发内容存在的问题 | 第24-25页 |
| 2.小学中华经典诵读资源开发方式存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.小学中华经典诵读资源开发程度存在的问题 | 第26-27页 |
| （二）原因分析 | 第27-30页 |
| 1.开发小学中华经典诵读资源内容存在问题的原因 | 第27-28页 |
| 2.开发小学中华经典诵读资源方式存在问题的原因 | 第28-29页 |
| 3.开发小学中华经典诵读资源程度存在问题的原因 | 第29-30页 |
| 三、小学中华经典诵读资源开发的原则与建议 | 第30-38页 |
| （一）经典诵读资源开发的原则 | 第30-31页 |
| 1.以学生为主体原则 | 第30页 |
| 2.以教师为主导原则 | 第30-31页 |
| 3.多种开发方式并行原则 | 第31页 |
| 4.学习系统性原则 | 第31页 |
| （二）小学中华经典诵读资源开发的建议 | 第31-38页 |
| 1.充分利用图书类资源 | 第32-34页 |
| 2.发挥媒体资源的优势 | 第34-35页 |
| 3.提升活动方案的品质 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
| 附录1 人教2003年版《语文》（1-12 册）古诗文统计表 | 第41-44页 |
| 附录2 《 义务教育语文课程标准（2011 年版）》1～6 年级（75 篇）推荐诵读篇目汇总表 | 第44-47页 |
| 附录3 部分诵读资源课题开发的配套读本统计表 | 第47-48页 |
| 附录4 部分市场传播渠道经典诵读开发读本统计表 | 第48-50页 |
| 附录5 部分网络媒体诵读资源开发内容汇总表 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |