| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-29页 |
| 2.1 Brief Review of Previous Teaching Approaches in EFL Writing | 第14页 |
| 2.2 Previous Studies of Lexical Chunk Approach Abroad and at Home | 第14-18页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第14-16页 |
| 2.2.2 Studies at Home | 第16-18页 |
| 2.3 Advantages of Lexical Chunk Approach to English Writing Teaching | 第18-22页 |
| 2.3.1 Easing Language Processing | 第19页 |
| 2.3.2 Enhancing the Fluency of Writing Product | 第19-20页 |
| 2.3.3 Overcoming Negative Transfer of Mother Tongue in Writing | 第20页 |
| 2.3.4 Organizing Discourse and Building Framework of an Article | 第20-21页 |
| 2.3.5 Stimulating Learners’ Motivation in Writing | 第21-22页 |
| 2.4 New Angle of this Research | 第22-23页 |
| 2.5 Theoretical Basis | 第23-29页 |
| 2.5.1 Psychological Linguistics | 第23-25页 |
| 2.5.3 Krashen’s Input Hypothesis | 第25-26页 |
| 2.5.4 Schema Theory | 第26-27页 |
| 2.5.5 The Application of Lexical Chunk Approach in Writing Teaching Based on the Above Theories | 第27-29页 |
| 3 Research Design | 第29-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Instruments | 第30-31页 |
| 3.3.1 Questionnaire 1 | 第30页 |
| 3.3.2 Pre-test of Writing | 第30-31页 |
| 3.3.3 Post-test of Writing | 第31页 |
| 3.3.4 Questionnaire 2 | 第31页 |
| 3.4 Procedure of the Experiment | 第31-41页 |
| 3.4.1 Inputting Lexical Chunks Pre-writing | 第32-36页 |
| 3.4.2 Outputting Lexical Chunks in Writing | 第36-37页 |
| 3.4.3 Appreciating and Reciting Lexical Chunks after Writing | 第37-38页 |
| 3.4.4 Teaching Example of One Module | 第38-41页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第41-51页 |
| 4.1 Analysis of Pre-questionnaire | 第41-43页 |
| 4.2 Analysis of Post-questionnaire | 第43-44页 |
| 4.3 Comparison of Pre-test and Post-test | 第44-48页 |
| 4.4 Statistical Analysis of Lexical Chunks Used in Writing | 第48页 |
| 4.5 The Correlation of the Quantity of Lexical Chunks and Writing Scores | 第48-49页 |
| 4.6 Summary | 第49-51页 |
| 5 Conclusion | 第51-55页 |
| 5.1 Major Findings | 第51-52页 |
| 5.2 Implications for English Teaching and Learning | 第52-53页 |
| 5.3 Limitation of the Study | 第53页 |
| 5.4 Suggestions | 第53-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Appendix A Questionnaire I | 第58-60页 |
| Appendix B Pre-test | 第60-61页 |
| Appendix C Post-test | 第61-62页 |
| Appendix D Questionnaire II | 第62-63页 |
| Appendix E Criterion for Grading the Writing in High School Entrance Examination | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
