| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状概述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状概述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第13-14页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第14-16页 |
| 1.4.1 乡土乡情 | 第14页 |
| 1.4.2 研学旅行 | 第14-16页 |
| 2 小学“乡土乡情”研学旅行实施现状个案调查 | 第16-26页 |
| 2.1 样本选取 | 第16页 |
| 2.2 调查的设计与实施 | 第16-19页 |
| 2.2.1 观察的准备与实施 | 第17-18页 |
| 2.2.2 访谈提纲的设计与实施 | 第18-19页 |
| 2.3 调查结果 | 第19-26页 |
| 2.3.1 泸州市龙马潭区T小学“乡土乡情”研学旅行的实施现状 | 第19-22页 |
| 2.3.2 泸州市龙马潭区T小学“乡土乡情”研学旅行存在的问题 | 第22-24页 |
| 2.3.3 泸州市龙马潭区T小学“乡土乡情”研学旅行存在问题的原因 | 第24-26页 |
| 3 小学“乡土乡情”研学旅行的思考 | 第26-36页 |
| 3.1 明确研学旅行的目标 | 第26-27页 |
| 3.1.1 培养学生创新精神 | 第26页 |
| 3.1.2 提升学生实践水平 | 第26-27页 |
| 3.1.3 提高学生人文素养 | 第27页 |
| 3.2 丰富研学旅行的内涵 | 第27-28页 |
| 3.2.1 强化学科课程学习内容 | 第27-28页 |
| 3.2.2 补充书本所学以外的内容 | 第28页 |
| 3.3 创新研学旅行的形式 | 第28-30页 |
| 3.3.1 创新“教”“学”形式 | 第28-29页 |
| 3.3.2 创新管理形式 | 第29-30页 |
| 3.4 研学旅行的组织实施 | 第30-33页 |
| 3.4.1 严密策划 | 第30-31页 |
| 3.4.2 精心组织 | 第31-32页 |
| 3.4.3 保障安全 | 第32-33页 |
| 3.4.4 专业提升 | 第33页 |
| 3.5 研学旅行的质量和评价 | 第33-36页 |
| 3.5.1 “研学”质量 | 第34页 |
| 3.5.2 “旅行”质量 | 第34-35页 |
| 3.5.3 评价 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录1 | 第39-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
