| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第19页 |
| 1.4.1 主要工作 | 第19页 |
| 1.4.2 创新点 | 第19页 |
| 1.5 论文基本框架 | 第19-21页 |
| 第2章 大学生思想政治教育亲和力和针对性相关概念解析 | 第21-28页 |
| 2.1 大学生思想政治教育亲和力概念及特征 | 第21-24页 |
| 2.1.1 大学生思想政治教育亲和力概念 | 第21-22页 |
| 2.1.2 大学生思想政治教育亲和力特征 | 第22-24页 |
| 2.2 大学生思想政治教育针对性概念及特征 | 第24-27页 |
| 2.2.1 大学生思想政治教育针对性概念 | 第24-25页 |
| 2.2.2 大学生思想政治教育针对性特征 | 第25-27页 |
| 2.3 小结 | 第27-28页 |
| 第3章 新形势下提升大学生思想政治教育亲和力和针对性的重要意义 | 第28-34页 |
| 3.1 大学生思想政治教育面临的新形势 | 第28-32页 |
| 3.1.1 全球化趋势加剧,经济发展呈现新常态 | 第28-29页 |
| 3.1.2 社会思潮不断涌入,文化发展呈现多元化 | 第29-30页 |
| 3.1.3 网络媒体快速发展,教育发展呈现信息化 | 第30-31页 |
| 3.1.4 “95”后性格特点凸显,同辈群体环境独特化 | 第31-32页 |
| 3.2 加强大学生思想政治教育亲和力和针对性的重要意义 | 第32-33页 |
| 3.2.1 有利于提高大学生思想水平和道德品质,形成正确的价值观 | 第32页 |
| 3.2.2 有利于在改进中加强思政课,全面提升思政课教学质量 | 第32-33页 |
| 3.2.3 有利于领会新时代中国特色社会主义思想,实现中国梦 | 第33页 |
| 3.3 小结 | 第33-34页 |
| 第4章 大学生思想政治教育亲和力和针对性现状考察 | 第34-53页 |
| 4.1 大学生思想政治教育亲和力和针对性的调查 | 第34-35页 |
| 4.1.1 调查问卷的设计与结构 | 第34页 |
| 4.1.2 调查的基本情况 | 第34-35页 |
| 4.2 大学生思想政治教育亲和力和针对性调查结果与分析 | 第35-52页 |
| 4.2.1 大学生思想政治教育现状 | 第35-37页 |
| 4.2.2 思想政治理论课亲和力和针对性现状与分析 | 第37-44页 |
| 4.2.3 日常思想政治教育亲和力和针对性现状与分析 | 第44-52页 |
| 4.3 小结 | 第52-53页 |
| 第5章 新形势下大学生思想政治教育亲和力和针对性提升路径 | 第53-66页 |
| 5.1 遵循规律,提升思想政治理论课亲和力 | 第53-56页 |
| 5.1.1 遵循思政工作规律,提升教师魅力 | 第53-54页 |
| 5.1.2 遵循学生成长规律,突出学生主体性 | 第54-55页 |
| 5.1.3 遵循教书育人规律,发挥教学主渠道作用 | 第55-56页 |
| 5.2 审时度势,增强思想政治理论课针对性 | 第56-59页 |
| 5.2.1 因事而化,具体问题具体分析 | 第56-57页 |
| 5.2.2 因时而进,运用新媒体新技术 | 第57-58页 |
| 5.2.3 因势而新,精准查摆真问题 | 第58-59页 |
| 5.3 全面育人,提升日常思想政治教育亲和力 | 第59-62页 |
| 5.3.1 构建育人机制,实现全员育人 | 第59页 |
| 5.3.2 尊重个性差异,实现全程育人 | 第59-60页 |
| 5.3.3 整合教育资源,实现全方位育人 | 第60-62页 |
| 5.4 贴近学生,增强日常思想政治教育针对性 | 第62-64页 |
| 5.4.1 丰富教育内容,重视学生需要 | 第62-63页 |
| 5.4.2 讲究教育方法,重视立德树人 | 第63-64页 |
| 5.4.3 优化教育环境,重视隐性教育 | 第64页 |
| 5.5 小结 | 第64-66页 |
| 结论与展望 | 第66-67页 |
| 1、结论 | 第66页 |
| 2、展望 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其他科研情况 | 第76-77页 |
