| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of Table | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 General Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Research Questions | 第14页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第15-17页 |
| 2.1.1 Input Hypothesis | 第15-16页 |
| 2.1.2 Output Hypothesis | 第16页 |
| 2.1.3 Noticing Hypothesis | 第16-17页 |
| 2.2 Previous Researches | 第17-23页 |
| 2.2.1 Efficiency of Corrective Feedback | 第17-18页 |
| 2.2.2 Efficiency of Indirect Corrective Feedback and Metalinguistic Clues Feedback | 第18-20页 |
| 2.2.3 Language Proficiency Levels in Relation to Feedback Moves | 第20页 |
| 2.2.4 English Tag Questions | 第20-21页 |
| 2.2.5 Focused Corrective Feedback | 第21-23页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第23-29页 |
| 3.1 Participants | 第23页 |
| 3.2 Target Structure | 第23-24页 |
| 3.3 Feedback Conditions | 第24页 |
| 3.4 Instrument | 第24-26页 |
| 3.4.1 Treatment Materials | 第24-25页 |
| 3.4.2 Test Materials | 第25-26页 |
| 3.4.3 Questionnaire | 第26页 |
| 3.5 Procedures | 第26-27页 |
| 3.6 Data Processing | 第27-28页 |
| 3.6.1 Data Collection | 第27页 |
| 3.6.2 Data Analysis | 第27-28页 |
| 3.7 Summary | 第28-29页 |
| Chapter 4 Results | 第29-43页 |
| 4.1 Effects of Metalinguistic Clues Feedback and Indirect Feedback on the Acquisition of English Tag Questions | 第29-37页 |
| 4.2 Relationship between Learners’ Proficiency Level and the Efficiency of Corrective Feedback | 第37-41页 |
| 4.3 Summary | 第41-43页 |
| Chapter 5 Discussion | 第43-49页 |
| 5.1 Different Effects of Indirect Feedback and Meta-linguistic Clues Feedback | 第43-47页 |
| 5.1.1 Positive Effects of Metalinguistic Clues Feedback and Indirect Feedback on Acquisition of English Tag Questions | 第43-45页 |
| 5.1.2 Delayed Effects of Indirect Feedback on Acquisition of English Tag Questions | 第45-47页 |
| 5.2 Different Effects of Metalinguistic Clues Feedback and Indirect Corrective Feedback on Different Proficiency Level Students | 第47-48页 |
| 5.3 Summary | 第48-49页 |
| Conclusion | 第49-51页 |
| 6.1 Major Findings | 第49页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第49-50页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第50-51页 |
| References | 第51-57页 |
| Appendix B Example for Tests | 第57-59页 |
| Appendix C Questionnaire | 第59-60页 |
| Appendix D 详细中文摘要 | 第60-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
