试论发声练习在歌唱中的重要性
| 论文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、研究意义与方法 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7页 |
| 三、研究内容和重点解决的问题 | 第7-9页 |
| 第一章 发声练习的基本认识 | 第9-15页 |
| 第一节 发声练习的意义与价值 | 第9-10页 |
| 第二节 发声练习的类型 | 第10-12页 |
| 一、无声练习 | 第10-11页 |
| 二、音阶及元音练习 | 第11页 |
| 三、结合音乐要素的练习 | 第11页 |
| 四、带词的综合性练习 | 第11-12页 |
| 第三节 发声练习的初、中、高级阶段 | 第12-15页 |
| 一、发声练习的初级阶段 | 第12页 |
| 二、发声练习的中级阶段 | 第12-13页 |
| 三、发声练习的高级阶段 | 第13-15页 |
| 第二章 发声练习的基本训练 | 第15-21页 |
| 第一节 气息能力与音域拓宽的训练 | 第15-16页 |
| 一、抖唇练习 | 第15页 |
| 二、跳音练习 | 第15-16页 |
| 第二节 咬字吐字的训练 | 第16-17页 |
| 一、一字多音训练 | 第17页 |
| 二、一字一音训练 | 第17页 |
| 三、汉语发音训练 | 第17页 |
| 第三节 五个元音的训练 | 第17-21页 |
| 一、“a”元音的训练 | 第17-18页 |
| 二、“e”元音的训练 | 第18页 |
| 三、“i”元音的训练 | 第18页 |
| 四、“o”元音的训练 | 第18-19页 |
| 五、“u”元音的训练 | 第19-21页 |
| 第三章 分阶段采用的发声练习 | 第21-29页 |
| 第一节 初级学习者采用的发声练习 | 第21-23页 |
| 一、三度与五度音程相结合的练习 | 第21-22页 |
| 二、五度与六度音程相结合的练习 | 第22-23页 |
| 三、三度、五度、六度音阶的练习 | 第23页 |
| 第二节 中级学习者采用的发声练习 | 第23-25页 |
| 一、下行音阶练习 | 第23-24页 |
| 二、拓宽小节数的练习 | 第24-25页 |
| 三、较快速度的音阶练习 | 第25页 |
| 第三节 高级学习者采用的发声练习 | 第25-29页 |
| 一、五度与八度音程相结合的练习 | 第25-26页 |
| 二、八度、九度音阶的跑动练习 | 第26-28页 |
| 三、表现力在发声练习中的应用 | 第28-29页 |
| 第四章 对发声练习的思考 | 第29-33页 |
| 第一节 课堂中发声练习的理论与实践 | 第29-30页 |
| 一、发声练习的理论认知与理解 | 第29页 |
| 二、发声练习的训练实践 | 第29-30页 |
| 第二节 课后发声练习的积累与审美思考 | 第30-33页 |
| 一、课后发声练习的积累 | 第30页 |
| 二、审美标准在发声练习中的建立 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
