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小学生成人化行为问题研究--以哈尔滨市A小学为例

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第9-18页
    一、问题的提出第9-10页
    二、研究的目的与意义第10-11页
        (一)研究的目的第10-11页
        (二)研究的意义第11页
    三、国内外研究现状第11-15页
        (一)国外研究综述第11-13页
        (二)国内研究综述第13-15页
    四、相关概念界定第15-16页
        (一)未成年人第15页
        (二)成人第15-16页
        (三)成人化第16页
    五、研究的理论基础第16-17页
    六、研究方法第17-18页
        (一)文献法第17页
        (二)调查法第17页
        (三)访谈法第17-18页
第二章 小学生成人化行为问题的现状调查第18-36页
    一、问卷调查第19-29页
        (一)问卷设计第19-21页
        (二)调查结果的统计与分析第21-29页
    二、访谈调查第29-36页
        (一)访谈设计第29页
        (二)访谈结果分析第29-36页
第三章 小学生成人化行为问题的成因第36-41页
    一、学校对小学生成人化行为问题的关注度不够第36-37页
        (一)部分教师不够重视小学生成人化行为问题第36页
        (二)校本课程中对该问题的教育涉及较少第36-37页
        (三)部分学校忽视创建适宜的教学环境第37页
    二、家长对小学生成人化行为问题的认识欠缺第37-39页
        (一)家长对小学生成人化行为问题的理解程度不足第37页
        (二)忽视小学生成人化行为问题的家庭环境影响第37-38页
        (三)家长角色扮演的负面效应第38-39页
    三、大众媒体缺失教育功能第39-41页
        (一)媒体教育价值观念薄弱第39页
        (二)媒体缺乏积极正面作用第39页
        (三)媒体忽视教育导向功能第39-41页
第四章 小学生成人化行为问题的解决对策第41-47页
    一、学校发挥重要的教育导向作用第41-42页
        (一)教师对小学生成人化行为问题要有足够的认识第41页
        (二)学校应多开展适合儿童的游戏活动第41-42页
        (三)在校本课程中增加该问题的教育第42页
    二、家长起到主要的监督与引导作用第42-44页
        (一)家长正确认识小学生成人化行为问题第42-43页
        (二)家长重视小学生成人化行为问题第43-44页
        (三)家长发挥好榜样示范作用第44页
    三、利用好媒体的教育导向功能第44-47页
        (一)选择适合儿童观看的节目内容第44-45页
        (二)发掘媒体在小学生学习中的作用第45页
        (三)树立媒体的教育观念第45-47页
结论第47-48页
参考文献第48-52页
附录第52-56页
    附录1 调查问卷第52-54页
    附录2 访谈提纲(教师)第54-55页
    附录3 访谈提纲(学生)第55-56页
攻读硕士学位期间发表的论文第56-58页
致谢第58页

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