| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一）研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10页 |
| （二）研究综述 | 第10-12页 |
| （三）研究方法与论文思路 | 第12-13页 |
| 1.研究方法 | 第12-13页 |
| 2.论文思路 | 第13页 |
| （四）创新之处 | 第13-14页 |
| 一、大学生社区与社区工作方法概述 | 第14-21页 |
| （一）大学生社区的含义 | 第14-15页 |
| 1.社区的含义 | 第14-15页 |
| 2.大学生社区的含义 | 第15页 |
| （二）社区工作方法概述 | 第15-21页 |
| 1.社区工作方法的含义 | 第15-18页 |
| 2.社区工作方法的实施模式 | 第18-19页 |
| 3.社区工作方法的实施过程 | 第19-21页 |
| 二、大学生思想政治教育实践与社区工作方法的关联性分析 | 第21-26页 |
| （一）大学生思想政治教育运用社区工作方法的必要性 | 第21-23页 |
| 1.创新大学生思想政治教育的需要 | 第21-22页 |
| 2.适应大学生思想政治教育发展趋势的需要 | 第22页 |
| 3.协助大学生有效解决实际问题的需要 | 第22-23页 |
| （二）大学生思想政治教育运用社区工作方法的可能性 | 第23-26页 |
| 1.工作平台具有相通性 | 第23-24页 |
| 2.工作目标具有相似性 | 第24页 |
| 3.高校辅导员运用社区工作方法具有可行性 | 第24-26页 |
| 三、大学生思想政治教育运用社区工作方法的意义 | 第26-29页 |
| （一）有助于增强思想政治教育的针对性与实效性 | 第26-27页 |
| （二）有助于促进大学生的全面发展 | 第27-29页 |
| 1.提升大学生的民主素质 | 第27页 |
| 2.提升大学生的社会责任感 | 第27-28页 |
| 3.提高大学生自我教育能力 | 第28页 |
| 4.提高大学生解决问题能力 | 第28-29页 |
| 四、社区工作方法在大学生思想政治教育中的运用对策 | 第29-42页 |
| （一）社区工作理念在大学生思想政治教育中的运用 | 第29-32页 |
| 1.强化以人为本理念 | 第29-31页 |
| 2.借鉴社区自决理念 | 第31-32页 |
| 3.落实协同合作理念 | 第32页 |
| （二）社区工作方法的实施模式在大学生思想政治教育中的运用 | 第32-37页 |
| 1.地区发展模式的运用 | 第33-35页 |
| 2.社会计划模式的运用 | 第35-37页 |
| （三）社区工作方法的实施过程在大学生思想政治教育中的运用 | 第37-40页 |
| 1.完善思想政治教育需求分析机制 | 第37-38页 |
| 2.完善思想政治教育方案制订机制 | 第38-39页 |
| 3.完善思想政治教育实施机制 | 第39-40页 |
| 4.完善思想政治教育评估和反馈机制 | 第40页 |
| （四）社区工作方法在大学生思想政治教育中运用应注意的问题 | 第40-42页 |
| 1.要灵活地运用社区工作方法 | 第40-41页 |
| 2.要有针对性地运用社区工作方法 | 第41页 |
| 3.要规范地运用社区工作相关技能 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
