| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一. 研究背景 | 第8-10页 |
| 二. 文献综述 | 第10-13页 |
| 三. 研究意义 | 第13-14页 |
| 四. 研究方法 | 第14-16页 |
| 五. 研究思路 | 第16-18页 |
| 第一章 “3+2”模式中高职教育衔接的理论基础 | 第18-24页 |
| 第一节 系统论下中高职教育衔接 | 第18-20页 |
| 第二节 “3+2”模式中高职教育衔接的内涵、特色及比较 | 第20-24页 |
| 第二章 福建省“3+2”模式中高职教育衔接现状调查 | 第24-54页 |
| 第一节 福建省“3+2”模式中高职教育衔接的招生工作现状 | 第24-33页 |
| 第二节 福建省“3+2”模式中高职教育衔接的专业衔接现状 | 第33-40页 |
| 第三节 福建省“3+2”模式中高职教育衔接的课程衔接现状 | 第40-49页 |
| 第四节 福建省“3+2”模式中高职教育衔接的管理衔接现状 | 第49-54页 |
| 第三章 福建省“3+2”模式中高职教育衔接存在的问题及原因 | 第54-62页 |
| 第一节 福建省“3+2”模式中高职教育衔接存在的问题 | 第54-59页 |
| 第二节 福建省“3+2”模式中高职教育衔接存在问题的原因 | 第59-62页 |
| 第四章 福建省促进“3+2”模式中高职教育衔接的对策 | 第62-72页 |
| 第一节 促进招生工作对策 | 第62-64页 |
| 第二节 促进专业衔接对策 | 第64-66页 |
| 第三节 促进课程衔接对策 | 第66-70页 |
| 第四节 促进管理衔接对策 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 附录1 | 第74-82页 |
| 附录2 | 第82-90页 |
| 附录3 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 致谢 | 第96-100页 |
