| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、本选题研究动态 | 第10-12页 |
| 三、研究内容、研究方法和创新之处 | 第12-13页 |
| (一) 研究内容 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12页 |
| (三) 创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 科学发展观与大学生“村官”计划 | 第13-24页 |
| 一、大学生“村官”与大学生“村官”计划 | 第13-15页 |
| (一) 大学生“村官”的概念界定 | 第13-14页 |
| (二) 大学生“村官”计划的提出 | 第14-15页 |
| 二、科学发展观与大学生“村官”计划 | 第15-16页 |
| (一) 科学发展观的基本内涵 | 第15页 |
| (二) 大学生“村官”计划是贯彻落实科学发展观的实际举措 | 第15-16页 |
| 三、大学生“村官”计划发展历程和推行意义 | 第16-24页 |
| (一) 大学生“村官”计划的发展历程 | 第16-18页 |
| (二) 推行大学生“村官”计划的现实意义 | 第18-24页 |
| 第二章 大学生“村官”的发展现状及成效分析——以江苏省兴化市为例 | 第24-37页 |
| 一、兴化市选聘大学生“村官”的基本情况 | 第24-28页 |
| (一) 兴化市经济社会概况 | 第24-25页 |
| (二) 兴化市选聘大学生“村官”的基本情况 | 第25-26页 |
| (三) 兴化市培养大学生“村官”的类型及管理措施 | 第26-28页 |
| 二、兴化市大学生“村官”发展中评价分析 | 第28-33页 |
| (一) 基层领导干部对大学生“村官”的评价 | 第28-30页 |
| (二) 当地村民对大学生“村官”的评价 | 第30-31页 |
| (三) 大学生“村官”的自我评价 | 第31-33页 |
| 三、兴化市大学生“村官”发展中成效分析 | 第33-37页 |
| (一) 1999年实施大学生到村任职计划的经验教训 | 第33-34页 |
| (二) 2008年以来,大学生“村官”取得的成效 | 第34-37页 |
| 第三章 大学生“村官”发展中的制约因素分析 | 第37-41页 |
| 一、制约大学生“村官”发展的内在因素 | 第37-38页 |
| (一) 大学生缺乏服务农村的坚定信念 | 第37页 |
| (二) 大学生“村官”缺乏发展农村的知识技能 | 第37-38页 |
| (三) 大学生“村官”缺乏带头创业的意识 | 第38页 |
| 二、制约大学生“村官”发展的外在因素 | 第38-41页 |
| (一) 农村基层缺乏吸引人才的良好环境 | 第38-39页 |
| (二) 基层领导干部不重视大学生“村官”培养 | 第39页 |
| (三) 大学生“村官”管理考核制度有待完善 | 第39-41页 |
| 第四章 以科学发展观为指导,促进大学生“村官”全面协调可持续发展的对策探讨 | 第41-51页 |
| 一、引导大学生更新就业观念,促进大学生“村官”全面发展 | 第41-44页 |
| (一) 政府方面 | 第41-42页 |
| (二) 高校方面 | 第42-43页 |
| (三) 大学生“村官”自身方面 | 第43-44页 |
| 二、完善管理考核体系,实现与基层领导干部间的协调发展 | 第44-45页 |
| (一) 政府方面 | 第44页 |
| (二) 大学生“村官”自身方面 | 第44-45页 |
| 三、健全后续保障制度,推进大学生“村官”计划可持续发展 | 第45-47页 |
| (一) 鼓励担任村干部 | 第45-46页 |
| (二) 推荐参加公务员考试 | 第46页 |
| (三) 扶持自主创业 | 第46-47页 |
| (四) 引导另行择业 | 第47页 |
| (五) 支持继续学习深造 | 第47页 |
| 四、改善农村基层环境,营造大学生村官健康成长的良好氛围 | 第47-51页 |
| (一) 政府方面 | 第47-48页 |
| (二) 大学生“村官”自身方面 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57页 |
