| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 一、选题的缘由 | 第9-12页 |
| （一） 选题背景 | 第9-11页 |
| （二） 研究目的 | 第11-12页 |
| （三） 研究意义 | 第12页 |
| 二、相关研究现状综述 | 第12-15页 |
| （一） 已有研究成果综述 | 第12-14页 |
| （二） 已有研究成果述评 | 第14-15页 |
| 三、研究的总体设计 | 第15-16页 |
| （一） 研究思路 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 高校青年教师群体的特征 | 第16-23页 |
| 一、相关概念的界定 | 第16-17页 |
| （一） 高校 | 第16页 |
| （二） 高校青年教师 | 第16-17页 |
| 二、高校青年教师群体的特征 | 第17-23页 |
| （一） 高校青年教师群体的基本特征 | 第17-18页 |
| （二） 高校青年教师群体的业务特征 | 第18-20页 |
| （三） 高校青年教师群体的需求特征 | 第20-23页 |
| 第三章 高校青年教师的成长规律 | 第23-27页 |
| 一、高校青年教师成长的过程呈现出阶段性规律 | 第23-24页 |
| 二、高校青年教师成长的关注点呈现出从关注自我、关注工作，到关注学生发展的规律 | 第24-25页 |
| 三、高校青年教师成长的动因呈现出由外到内的规律 | 第25-26页 |
| 四、高校青年教师成长的速度呈现出由快到慢的规律 | 第26-27页 |
| 第四章 高校青年教师培养的支撑条件 | 第27-33页 |
| 一、物质条件 | 第27-28页 |
| （一） 社会经济发展水平 | 第27页 |
| （二） 充足的资金投入 | 第27-28页 |
| 二、制度条件 | 第28-29页 |
| （一） 国家的政策举措 | 第28页 |
| （二） 高校的培养制度 | 第28-29页 |
| （三） 快速的成长平台 | 第29页 |
| 三、环境条件 | 第29-30页 |
| （一） 宽松和谐的工作环境 | 第29页 |
| （二） 温馨舒适的生活环境 | 第29-30页 |
| （三） 尊师重教的社会环境 | 第30页 |
| 四、主观条件 | 第30-33页 |
| （一） 高尚的道德品质 | 第30-31页 |
| （二） 先进的教育理念 | 第31页 |
| （三） 优秀的业务素质 | 第31页 |
| （四） 健康的身心素质 | 第31-32页 |
| （五） 和谐的人际关系 | 第32-33页 |
| 第五章 江西师范大学青年教师培养的现状调查 | 第33-52页 |
| 一、调研设计 | 第33-35页 |
| （一） 师资队伍情况 | 第33-34页 |
| （二） 调研设计 | 第34-35页 |
| 二、现状分析 | 第35-47页 |
| （一） 培养内容 | 第35-39页 |
| （二） 培养方式 | 第39-42页 |
| （三） 培养环境 | 第42-45页 |
| （四） 培养效果 | 第45-47页 |
| 三、存在的主要问题 | 第47-52页 |
| （一） 缺乏青年教师培养制度 | 第47-48页 |
| （二） 教学能力培养不受重视 | 第48-49页 |
| （三） 科学研究--“独立独行” | 第49-50页 |
| （四） 缺乏合理的激励机制 | 第50页 |
| （五） 经费支持力度不够大 | 第50页 |
| （六） 青年教师敬业精神不高 | 第50-52页 |
| 第六章 基于江西师范大学的高校青年教师培养优化策略 | 第52-59页 |
| 一、树立科学的高校发展观 | 第52页 |
| （一） 树立以人为本的管理理念 | 第52页 |
| （二） 树立开放的人才观念 | 第52页 |
| 二、建立长效的管理机制 | 第52-54页 |
| （一） 成立青年教师培养领导小组 | 第53页 |
| （二） 明确分工，逐级负责 | 第53页 |
| （三） 成立办事机构 | 第53-54页 |
| 三、落实青年教师导师制 | 第54-55页 |
| （一） 精心选择导师 | 第54页 |
| （二） 明确指导内容 | 第54-55页 |
| （三） 相应制度的支持 | 第55页 |
| 四、加强团队建设 | 第55-56页 |
| （一） 加强教学团队建设 | 第55-56页 |
| （二） 加强科研团队建设 | 第56页 |
| 五、完善激励机制 | 第56-57页 |
| （一） 注重情感激励 | 第57页 |
| （二） 建立公平的薪酬制度 | 第57页 |
| 六、加强青年教师职业情感培育 | 第57-58页 |
| （一） 提供良好的情感环境 | 第57页 |
| （二） 青年教师的自我培育 | 第57-58页 |
| 七、加大经费支持力度 | 第58-59页 |
| （一） 加大经费支持力度 | 第58页 |
| （二） 安排专项经费 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-64页 |
| 附录一 关于“高校青年教师培养状况”的调查问卷 | 第64-67页 |
| 附录二 关于“高校青年教师培养”的访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录三 江西师范大学青年教师培养相关文件 | 第68-80页 |
| 《江西师范大学教师培养工作实施意见》 | 第69-73页 |
| 《江西师范大学青年教师导师制试行办法》 | 第73-76页 |
| 《青年教师的培养和管理办法》 | 第76-78页 |
| 《廉洁从教纳入师德师风建设》 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第81页 |