| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 摘要 | 第10-14页 |
| CHAPTER Ⅰ. INTRODUCTION | 第14-19页 |
| 1.1 Second Language Argumentative Writing | 第14-15页 |
| 1.2 Prewriting Discussion | 第15-16页 |
| 1.3 Purpose of the Present Study | 第16页 |
| 1.4 Needs for the Present Study | 第16-17页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| CHAPTER Ⅱ. LITERATURE REVIEW | 第19-33页 |
| 2.1 Theoretical Underpinning | 第19-23页 |
| 2.1.1 Process-Oriented Approach | 第19-21页 |
| 2.1.2 Cooperative Learning Theory | 第21-22页 |
| 2.1.3 Vygotskian Philosophies | 第22-23页 |
| 2.2 Relevant Empirical Research | 第23-32页 |
| 2.2.1 Studies of L1 Use in L2 Writing | 第23-27页 |
| 2.2.1.1 Studies of L1 Use and L2 Proficiency | 第25-26页 |
| 2.2.1.2 Studies of L1 Use and Text Quality | 第26页 |
| 2.2.1.3 Summary of L1 Use in L2 Writing | 第26-27页 |
| 2.2.2 Studies of Influence of Talking on L2 Writing | 第27-30页 |
| 2.2.2.1 Teacher-Fronted Talk | 第27-28页 |
| 2.2.2.2 Teacher-Student Interactions | 第28-29页 |
| 2.2.2.3 Peer Review | 第29页 |
| 2.2.2.4 Summary of Talking Influence on L2 Writing | 第29-30页 |
| 2.2.3 Four Crucial Studies Concerning Prewriting Discussion | 第30-32页 |
| 2.3 Research Questions | 第32-33页 |
| CHAPTER Ⅲ. RESEARCH METHOD | 第33-47页 |
| 3.1 Participants | 第33-34页 |
| 3.2 Research Instruments | 第34-37页 |
| 3.2.1 Writing Task | 第34-35页 |
| 3.2.2 Writing Prompt | 第35-36页 |
| 3.2.3 Scoring Scheme | 第36页 |
| 3.2.4 Instruments Validity | 第36-37页 |
| 3.3 Research Design | 第37页 |
| 3.4 Research Procedures | 第37-45页 |
| 3.4.1 Participants Grouping | 第37-38页 |
| 3.4.2 Data Collection | 第38-40页 |
| 3.4.3 Data Analysis | 第40-45页 |
| 3.4.3.1 Analysis of Recordings | 第41-44页 |
| 3.4.3.2 Analysis of Compositions | 第44-45页 |
| 3.5 Limitations of Research Design | 第45-47页 |
| CHAPTER Ⅳ. RESULTS and DISCUSSION | 第47-62页 |
| 4.1 Differences of Prewriting Discussion Activities (Research Question 1) | 第47-51页 |
| 4.1.1 Differences in Quantities of AS-Units | 第48页 |
| 4.1.2 Differences in Categories of Discussion Activities | 第48-50页 |
| 4.1.3 Other Profound Findings | 第50-51页 |
| 4.2 Influence on Content Quality (Research Questions 2) | 第51-55页 |
| 4.2.1 Thesis Statement | 第52-53页 |
| 4.2.2 Supporting Points | 第53-54页 |
| 4.2.3 Details | 第54页 |
| 4.2.4 Summary of Influence on Content Quality | 第54-55页 |
| 4.3 Influence on Language Quality (Research Questions 2) | 第55-62页 |
| 4.3.1 Fluency | 第57-58页 |
| 4.3.2 Accuracy | 第58-59页 |
| 4.3.3 Complexity | 第59页 |
| 4.3.4 Summary of Influence on Language Quality | 第59-62页 |
| CHAPTER Ⅴ. CONCLUSION | 第62-66页 |
| 5.1 Summary of Major Findings | 第62-63页 |
| 5.2 Implications | 第63-64页 |
| 5.3 Limitations and Recommendations | 第64-66页 |
| REFERENCES | 第66-73页 |
| NOTES | 第73-74页 |
| APPENDIX Ⅰ An Excerpt of Transcriptions for the Chinese/English Group | 第74-76页 |
| APPENDIX Ⅱ SES Rubrics for Revising and Evaluating Essays | 第76-77页 |
